创建样本数据，以描述数学课程中学生的表现。
约翰·史密斯是莎拉女士数学班的八年级学生。他的测试和作业经常取得A和B的成绩。在上课期间，他自愿回答问题并参与课堂讨论。他的学校作业显示他理解了材料并具有良好的逻辑推理和解决问题的能力。他独立完成项目，并经常带来额外的资源来进一步解释概念。尽管约翰在数学方面表现出色，但他感到一些沮丧，因为他的工作与常常得到更高分数的同学进行比较。他有动力做得更好，并正在与父母一起努力提高其数学技能。