這篇文章總結:  有些學者表示這種作弊行為正在增加, 因為學校面臨巨大的壓力, 校內的老師為了提高學校的考試成績, 學生在考試時對學生提出正確答案, 在完成的課程上用鉛筆寫下正確答案, 有些學者表示這種作弊行為正在增加, 在去年的一起與新報告無關的極端案例中, 考試委員會的指南中包含了作弊的例子, 針對如何處理今年夏季A級和GCSE考試中的"不當行為", - 在高考地理作文時在考試室內的一名工作人員在學生舉手時向他們建議可能的答案; - 一些考生承認他們已從考試中心主管收到關於高考英語題庫的機密資訊; - 一位老師用鉛筆新增了一些"高水平,受控"的科學評估,並將答案返回給學生,以便他們可以做出修正,他們用不同的顏色筆寫作; - 一位講義大利語的高考教師在高考地圖作文時在考試室中向學生建議可能的答案...
工作人員在考試時向學生建議正確的答案. 學生也可以用筆寫上課程的筆跡. 學者認為這是因為學校在排名表中面臨巨大壓力. 考試委員會的指南裡的例子, 發行者:聯合資格協會 (JCQ)