這篇文章總結:  來自貧窮背景的聰明孩子在較難的A級科目中取得成功的可能性是富裕同<unk>的一半, 來自弱勢家庭的學生在英語,數學,科學,人文與語言方面成績較低, 沒有參加這些所謂"輔導"科目的學生, 來自貧窮背景的聰明孩子在較難的A級科目中取得成功的可能性是富裕同<unk>的一半, 這項廣泛的研究也顯示, 讀書為樂趣,參加優秀的學校, 他們也可以參加校外旅行, 這項研究是根據3000多名從三歲起被追蹤的年輕人所收集的資料, 只有三分之一的優秀但落後的學生獲得了A級以上的輔導科目, 只有不到五分之一的貧窮學生在這些科目中獲得至少B分, 這項研究也顯示, 在11歲的六年級學生中, 六年級的學生每晚做兩到三小時的功課, 只有不到五分之一的窮學生跟隨...
弱勢學生在科學與人文學的成績較低. 沒有這些學位的學生不太可能進入拉塞爾集團的大學. 讀書也能增加成功的機會.