這篇文章總結:  新的研究顯示, 教師可以比黑人學生更嚴格地判斷他們的行為. 在美國的中小學教師對學生種族的反應, 他們發現老師更有可能把他們認為是黑人的年輕人視為麻煩者, 根據一項試圖檢視美國學校種族刻板印象影響的新研究, 黑人孩童在學校受到較其他學生更嚴格的懲戒. 這項研究也顯示, 黑人孩童在學校受到的懲戒程度並不相當, 沒有人知道為什麼. 我們看到刻板印象不僅能讓人們獨立地解讀特定的行為, 這種情況在經濟衰退期間也發生. 沒有人會在經濟衰退期間更偏向種族主義. 在經濟衰退期間, 臉部看起來更"黑", 這項研究指出"資源稀缺"的情況會改變人們對種族的看法. 根據去年的一項研究, 科學家大衛·阿莫迪奧和艾米·克羅什在四項實驗中, 這樣的模式敏感性在教育背景下尤其重要. 在他們的工作室,
美國的老師在黑人學生犯下不當行為後, 判斷他們比犯下類似罪行的白人學生更嚴苛. 這項研究是由斯坦福大學的心理學家進行的. 他們說他們的發現可能有助於解釋為什麼黑人學生在學校受到的懲罰與其他學生相比,