這篇文章的總結:  (CNN) 大多數日子, 16歲的傑森·佐博特 (Jason Zobott) 就像任何高中生一樣, 而是他一天中所做的事情是不典型的. 扎博特參加了亨特利高中的混合學習計劃, 在學校的2700名學生中, 2015年, 學校正在努力招收大部分學生. "在網上工作使得我可以完成我必須完成的工作", 排名第一的小學生Zobott說, "我可以自己學習. 我可以按照自己想要的速度工作. 我只能按照自己想要的方式學習. 漢特利高中的學生和教育工作者經常把這個專案簡單地稱為"混合". 讓教師可以編寫課程, 與許多傳統的線上學習課程不同,學生可以在分配的混合學習日內選擇靈活的時間表. 據學校教育技術工作負責人Anne Pasco說, 有時他們會見老師, 我們專注於內容. 我們不關注需要覆蓋X數量的材料", 讓學生們有能力展開自己的翅膀, 而我們有安全網, 帕斯科說:"本地培養"計劃於2011年推出, 帕斯科說:"在混合之前, 必須在學校結束後或在學校開始前, 或在星期六, 或根本沒有, "現在,這個學生可以在課堂上與那個老師一對一地工作. 教師可以監控學生的進步...
伊利諾伊州亨特利的亨特利高中提供混合學習課程. 讓學生能夠將線上學習與面對面的教師指導相結合.