這篇文章總結:  請不要怪他們 - - 可能是你的錯. 根據一項大規模的研究, 孩子學習動機的差異中, 有40%至50%的差異可以由他們從父母遺傳的基因來解釋. 根據倫敦高爾史密斯大學和俄<unk>俄州立大學的研究, 來自英國,加拿大,日本,德國,俄羅斯和美國的13000多名雙胞胎. 雙胞胎的共同環境 - - 像是他們共同的教師和家庭 - - 會比基因更重要. 而是基因與非共同環境因素對孩子學習動機影響最大, 基因與非共同環境因素對孩子學習動機有最大影響, 而共同環境影響微不足道 (圖為圖片) 這項研究分析了1914年至2011年的資料, 在所有年齡層,所有科目, 根據加拿大新不倫瑞克大學收集的資料, 我們不應該急於得出結論,
學習的意願受我們基因的影響. 這項研究由倫敦的金<unk>大學和俄<unk>俄州立大學進行. 超過13,000名9至16歲的雙胞胎參與了這項研究. 但沒有特定的基因決定孩子喜歡學習的程度.