В последнее время в связи с осознанием общественностью необходимости подотчетности возрос интерес к критериям оценки процессов и итогов, таким, как число выпускников, владеющих необходимым багажом знаний и устроившихся на работу.
最近，公众对问责制的关切促使人们更加关注过程和产出的衡量标准，如识字并找到就业的毕业生人数。