В этой связи государство-участник должно объяснить, почему у женщин-преподавателей меньше дополнительных квалификаций, чем у их коллег-мужчин; число является основанием для служебного роста и почему комитеты по проведению собеседований состоят только из мужчин.
在这方面，缔约国应当解释为什么女教师的附加资格要少于她们的男同行，等级制度确定的基础是什么，以及审查委员会是否全部由男性组成。