Неразбериха с употреблением этих двух терминов связана частично с тем, что некоторые данные можно использовать в качестве показателя в его необработанном виде. Примерами этого могут служить &lt; &lt; численность обучающихся на начальном уровне образования &gt; &gt; или &lt; &lt; расходы на высшее образование &gt; &gt; .
由于有些数据可以用来作为粗略的指标，因而在两术语间产生了混淆，如 &quot; 小学入学率 &quot; 或 &quot; 高等教育的支出 &quot; 。