Показатели числа учащихся-женщин из числа коренных народов и женщин-инвалидов, закончивших курс и перешедших на следующую ступень обучения, возросли, хотя и не в такой степени, как показатели по мужчинам.
在这种教育方式中，妇女和残疾人在入学率、结业率、双语能力方面都有提高，但没有男性提高得快。