34. По этим причинам многочисленные дискуссии и требования относительно необходимости вложения средств в образование (в том числе преследующие благие цели кампании неправительственных организаций) низводят права девочек и девушек до неясных компонентов макроэкономических факторов; например, когда говорится о том, что одной из основных целей женского образования является возможность добиться роста дохода на душу населения18.
34. 出于这些理由，关于教育投资的许多讨论以及对此提出的要求(包括非政府组织出于好意的各项运动)却将女童的权利削减为宏观经济因素中的模糊的组成部分，例如有人声称，女童上学的一项主要目标是要能够促进人均收入的增长。