В Конвенции не предписывается какой-либо конкретный тип школьной системы, но оратор интересуется, действуют ли оба типа школ на всех уровнях, а также не вносят ли школы с раздельным обучением свой вклад в укрепление стереотипов мышления относительно роли мужчин и женщин в обществе.
《公约》没有规定学校制度的具体类型，但是他想知道是否各级别都有两种类型的学校，以及同性学校是否会助长有关男女在社会中作用的陈旧思想。