611. Министерством образования был принят ряд мер с целью учета серьезных обеспокоенностей, высказывавшихся в отношении того факта, что процент детей народности рома в специальных школах для отстающих детей и детей с умственными недостаткам часто непропорционально высок и что обучение в этих школах проводится по упрощенной программе, что де-факто приводит к сегрегации в сфере обучения.
611. 教育部采取了若干措施，以解决人们所严重关切的问题，即罗姆族儿童通常在为有智障和学习困难的儿童开办的所谓特殊学校中所占比例过高，这类学校采用简化课程，没有经验丰富的教师，结果造成事实上的隔离分班教育。