95. Хотя министерство образования является одним из основных участников этого процесса, другие субъекты, например национальные правозащитные учреждения, могут оказать помощь в налаживании связей, установлении и укреплении конструктивного влияния с целью стимулирования подходов, учитывающих права человека, и включения в процесс обучения вопросов, касающихся прав человека.
95. 这一过程中的主要行为者是教育部，但是诸如国家人权机构等其他行为者也可以帮助沟通、增强和发挥建设性影响，倡导一种敏锐关注人权的态度，使人权成为教育过程主流。