663. При проведении исследования применялись два критерия: количественный (частота упоминаний взрослых женщин и мужчин в тексте, частота упоминаний девочек и мальчиков, виды активности девочек и мальчиков, роли взрослых женщин и мужчин, перечни профессий и участие в них женщин и мужчин и число женщин и мужчин -- авторов учебников) и качественный (содержание текста: определение стандартов успеха; кто и как решает проблемы; основан ли успех женщин и девочек на их интеллекте и инициативности или они достигают успеха за счет своей красоты; можно ли пересказать рассказ, поменяв местами гендерные роли, черты характера и поведения действующих лиц; образ жизни; отношения между людьми; обладают ли мальчики и мужчины властью или мастерством; являются ли они или девочки/женщины лидерами; кто занимает главенствующее положение в семье и т. д.; кто является героем в рассказах; говорится ли в текстах о самоуважении девочек, женщин; кому адресует автор свой учебник, какому полу).
663. 研究中应用两个标准：定量（成年女性与男性人物出现的频率、女童与男童出现的频率、女童与男童参加的活动、成年女性与男性人物的角色、职业列表及其中出现的女性与男性人物以及课文作者中女性与男性的数量）和定性（课文的内容：成功标准的定义和由谁来解决问题、如何解决问题、女性与女童的成功是基于她们的智力和主动性还是基于她们的美貌、如果变换性别角色、角色特征以及与性别有关的角色行为，故事是否能够重述；生活方式；人际关系；男童和男人是否具有权力或技能，男童和男人是领导还是女童/妇女是领导，谁主导家庭等；谁是故事中的英雄；课文是否是谈到女童、妇女的自尊，课本作者的目标读者是谁，男性还是女性）。