29. Таким образом, исследование механизмов формирования мужского превосходства и его роли в процессе развития сводится не просто к аналитической задаче, а влечет за собой важные и неотложные последствия для улучшения качества жизни в каждой стране14; оно должно предполагать обязательное вовлечение мужчин в управление изменениями, направленными на формирование культуры прав человека в школьной среде.
29. 因此，审查男性人格特征的形成及其在发展过程中所发挥的作用并不只是一项分析工作；相反，这对于改进所有国家生活质量都具有有益的而迫切的影响14 ，并且应当能够使男子坚定地走上改变自身，在学校里建立人权文化的道路。