Ранее оценка учебников проводилась экспертами, которые, не имея специальной подготовки, утверждали пособия, носившие, как выяснилось, дискриминационный характер в отношении девочек.
教科书也需要教育和研究部的核可，以前评估教科书的人员缺乏培训，因此核可了那些之后被认为对女孩具有歧视性的材料。