В особой степени это касается содержания учебной программы, которая рассматривает детей не в качестве субъектов прав человека, а в качестве объектов индоктринации, призванной оправдать существование данной политической системы и свойственной ей идеологии.
这尤其涉及到课程安排的内容。 目前的课程不是把儿童作为人权主体，而是作为灌输对象，向他们灌输现有政治制度及其意识形态存在的合理性。