Проведение оценок было начато с целью сбора исходных данных об учащихся, а также контекстуальных данных для изучения факторов, влияющих на результаты деятельности в области образования.
这些评估开始收集有关学生的背景数据和环境背景数据，以研究与成绩有关的各因素。