В рамках исследования проводилось изучение процентной доли детей, не охваченных школьным образованием, данных с разбивкой по мальчикам и девочкам, географического распределения, выяснения причин и предлагались стратегии привлечения детей в школу.
研究中分析了失学儿童比例、按性别分列的数据、地域分配情况、原因并提出让儿童上学的战略。