В отношении социальных гендерных стереотипов, содержащихся в школьных учебниках, авторы ряда исследовательских проектов пришли к аналогичным выводам по следующим вопросам: 1) Юноши/мужчины фигурируют в школьных учебниках чаще, нежели девушки/женщины; 2) На уроках литературы и истории мужчины упоминаются гораздо чаще; 3) Описания гендерных ролей в семье и обществе - за небольшими исключениями - отличаются традиционностью и изобилуют стереотипами.
关于学校教材中包含的社会性别陈规定型观念，一些研究项目就下列问题得出了相同结论：1．学校教材中经常提到男孩/男子，而很少提到女孩/妇女；2．文学与历史教学时常提到男子；3．家庭和社会性别角色体现在陈规定型模式中 -- -- 只有少数例外。