Эта реформа, руководящими принципами которой стали недопущение дискриминации, учет в первую очередь интересов ребенка и уважение его мнения, позволила привнести новые подходы в философию образования и в регулирующие его нормы и положения, в результате удалось улучшить управление данной системой, качество подготовки педагогических работников и расширить масштабы участия общественности.
建立在消除歧视、儿童权益至上和尊重其想法基础上的教育改革，在教育观念及规章中加入了新的理念，从而改善了体系运作，提高了教师队伍素质，促进了公民的参与权。