Для достижения нового акцентирования роли образования необходимо определить новые критерии оценки степени интегрированности на данный момент образовательных аспектов в национальных программах по лесным ресурсам и в области развития.
为了对教育进行再次强调，必须制定新的标准，以评估至目前为止，教育的哪些方面被纳入国家森林和发展方案之中。