G. Определения и классификации 59. К числу основных проблем относятся отсутствие принятого определения и классификации университетов и параметров для определения непрерывного образования, о чем свидетельствуют инициативы ОЭСР, ЮНЕСКО и Евростат.
59. 根本的问题包括没有共同接受的关于大学的定义和分类，以及衡量进修教育方面的问题，经合组织、教科文组织和欧洲联盟统计局的举措中都反映了这些问题。