Анализ содержащихся в школьных учебниках материалов, касающихся гендерных различий, показывает, что по-прежнему сохраняется дискриминация в отношении женщины, и это несмотря на ряд бессистемных попыток интегрировать гендерный аспект в педагогическую науку.
尽管为了将性别平等意识融入到教学领域，有关部门做出了一些努力，但是，经过对教科书的调查研究后证实，在一些教科书中仍然存在一些针对妇女的性别歧视的言论。