184. Как уже отмечалось, хорошая успеваемость учащихся, как правило, в значительной степени зависит от их социального положения и от того, какой язык является для них родным, поэтому для исправления существующего неравенства в этой области было организовано дифференцированное преподавание иностранных языков, были разработаны критерии повышения уровня успеваемости, учитывающие эти различия, а также использовались другие средства.
184. 由于人们已经发现，一般情况下，学习的及格率明显地取决于学生的社会地位和母语，因而采取了分语教育，更加细微的分届标准以及其他途径，以纠正这一现象。