Возможно, здесь находит свое отражение то, что менее способные девочки выбывают из школы раньше, и этот показатель фиксирует успеваемость тех более одаренных девочек, которые продолжают учебу.
这并不表明情况得到了明显改观，而是说明，在改革前，成绩差的女生大多离开学校，而新的指标显示成绩差的女生坚持继续学习。