Он обеспокоен также межрегиональными перекосами в числе учителей, плохим состоянием школьных зданий и недостаточным качеством, а также нехваткой учебных материалов и оборудования, особенно в сельских районах.
它还关注各地区教师数量有差距，学校大楼的条件差，教材和设备，特别是农村地区的教材和设备的质量低，供应不足。