Тем не менее в Законе не предусматривается программа позитивных действий в отношении большого числа детей женского пола, остающихся за пределами системы образования уже после четвертого класса начальной школы в связи с патриархальными семейными отношениями, стереотипами, ранним браком и т. д.
尽管如此，该法并没有就针对已经读到小学四年级却因为家长制的家庭环境、成见或早婚等原因被排除在教育体制之外的女童采取平权法措施做出具体规定。