рассмотрения возможности объединения детей с умственными и физическими недостатками с детьми без таких недостатков в учреждениях, службах и органах, включая систему образования;
考虑各机构、服务部门和设施，包括教育系统同时接纳残疾儿童和非残疾儿童；