ii) Privilégier les stratégies éducatives qui permettent aux enfants de saisir l &apos; importance qu &apos; ont pour eux comme pour leur communauté les questions qui touchent aux droits de l &apos; homme et aux droits de l &apos; enfant en particulier. (On a pu constater qu &apos; une grande partie de la documentation relative aux droits de l &apos; homme portait généralement sur les préoccupations des enfants d &apos; autres régions du monde au lieu de s &apos; inspirer de l &apos; expérience immédiate des enfants et de la situation du pays auxquels ils s &apos; adressait.
ii) упор на просветительские стратегии, которые помогают детям понять значение вопросов прав человека - особенно нарушений прав ребенка - в их собственной жизни и жизни их общин (было обнаружено, что многие существующие материалы по правам человека в большинстве случаев посвящены проблемам, с которыми сталкиваются дети в других уголках мира, а не основываются на использовании опыта непосредственно самих детей и на знании положения в их собственной стране.