76. Néanmoins, les programmes d &apos; enseignement restent inspirés du modèle français et ne reflètent pas la réalité de la culture locale, ce qui continue de faire douter à la fois de la qualité et de l &apos; utilité de l &apos; enseignement dispensé aux enfants djiboutiens.
76. В то же время, не соответствующие требованиям учебные программы, которые все еще отражают ценности, присущие французской системе образования, а не реальности местной культуры, по-прежнему снижают как качественный уровень, так и актуальность знаний, получаемых школьниками в Джибути.