16. Un projet de résolution intitulé &quot; Progrès réalisés et problèmes rencontrés dans la lutte contre l &apos; analphabétisme : examen à mi-parcours — Coopération aux fins de l &apos; éducation pour tous &quot; (A/C.3/50/L.11) a été présenté (18e séance, 2 novembre) par le représentant de la Mongolie au nom des pays suivants : Afghanistan, Algérie, Allemagne, Antigua-et-Barbuda, Australie, Bangladesh, Bélarus, Belgique, Brésil, Burkina Faso, Cameroun, Chine, Côte d &apos; Ivoire, Cuba, Danemark, Espagne, Fidji, France, Grèce, Guatemala, Guinée, Guinée-Bissau, Inde, Indonésie, Kenya, Madagascar, Malaisie, Mali, Maroc, Îles Marshall, Mauritanie, Monaco, Mongolie, Mozambique, Myanmar, Népal, Nicaragua, Nigéria, Pakistan, Panama, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Portugal, République dominicaine, Sénégal, Soudan, Thaïlande, Turquie, Viet Nam, auxquels se sont par la suite associés les pays ci-après : Bolivie, Costa Rica, Fédération de Russie, Guyana, Iran (République islamique d &apos; ), Jamaïque, Malte, Niger, Philippines.
16. На 18-м заседании 2 ноября 1995 года представитель Монголии от имени Австралии, Алжира, Антигуа и Барбуды, Афганистана, Бангладеш, Беларуси, Бельгии, Бразилии, Буркина-Фасо, Вьетнама, Гватемалы, Гвинеи, Гвинеи-Бисау, Германии, Греции, Дании, Доминиканской Республики, Индии, Индонезии, Испании, Камеруна, Кении, Китая, Кот-д &apos; Ивуара, Кубы, Мавритании, Мадагаскара, Малайзии, Мали, Марокко, Маршалловых Островов, Мозамбика, Монако, Монголии, Мьянмы, Непала, Нигерии, Никарагуа, Пакистана, Панамы, Папуа-Новой Гвинеи, Португалии, Сенегала, Судана, Таиланда, Турции, Фиджи и Франции внес на рассмотрение проект резолюции, озаглавленный &quot; Достигнутый прогресс и проблемы в борьбе с неграмотностью: обзор в середине десятилетия - сотрудничество в деле обеспечения образования для всех &quot; (A/C.3/50/L.11). Позднее к авторам проекта резолюции присоединились Боливия, Гайана, Исламская Республика Иран, Коста-Рика, Мальта, Нигер, Российская Федерация, Филиппины и Ямайка.