La CEPALC a entrepris d &apos; analyser ce qui est perçu comme un &quot; profond décalage entre le système éducatif traditionnel, dont les bases ont été conçues au XIXe siècle, et les exigences de la société qui prend forme à l &apos; aube du XXIe siècle, avec un modèle de production qui change à un rythme vertigineux et dont l &apos; évolution repose de plus en plus sur les connaissances, le progrès technique, l &apos; innovation et la créativité &quot; Ibid., p. 112.
ЭКЛАК зафиксировала то, что можно воспринять как &quot; глубокую пропасть между традиционной системой образования, основы которой закладывались в девятнадцатом веке, и потребностями общества, которое вступает в двадцать первый век с системой производства, меняется головокружительными темпами и развитие которого все сильнее зависит от знаний, технического прогресса, внедрения новшеств и созидательных сил &quot; 26/.