La Comisión tomó nota de que había varias iniciativas pedagógicas nacionales encaminadas a utilizar el contenido, los materiales y las aplicaciones propias de las actividades espaciales para la formación de estudiantes y docentes y para la educación del público en general en relación con el espacio ultraterrestre, inclusive las iniciativas y actividades del Programa Angkasawan y el programa de sensibilización sobre cuestiones espaciales de Malasia; el programa de astronautas educadores, el programa de escuelas exploradoras y la iniciativa de institutos exploradores de la NASA, así como el programa educacional ejecutado por el Organismo Nacional para el Estudio de los Océanos y la Atmósfera (NOAA), la Escuela de Verano Alpbach, organizada conjuntamente por el Organismo Aeronáutico y Espacial Austriaco de la Agencia Austriaca de Promoción de las Investigaciones (FFG), el Organismo Espacial Europeo (OEE) y los organismos espaciales nacionales de todos los Estados miembros del OEE, el proyecto BRITTE Austria y el Foro Espacial Austriaco; el programa de aprendizaje y concienciación espaciales del Gobierno del Canadá y el Organismo Espacial Canadiense; el grupo de investigaciones espaciales de la Universidad de Eotvos, y la comunidad de interés en datos espaciales húngara integrada por 112 instituciones y organizaciones en la esfera de la geoinformación (HUNAGI); el programa escolar de la Agencia Espacial Brasileña (AEB); los centros de recursos rurales de la Organización de Investigación Espacial de la India; el Centro de Educación Espacial JAXA; el Instituto para el Desarrollo basado en los Conocimientos Espaciales de Tailandia con los auspicios del Organismo de Geoinformática y Desarrollo de la Tecnología Espacial, y el Instituto Coreano de Investigaciones Aeroespaciales (KARI).
249. Комитет отметил ряд национальных инициатив и мероприятий в области образования, предусматривающих использование учебных программ, материалов и прикладных средств, касающихся исключительно космонавтики, для обучения студентов и преподавателей, а также просвещения широкой общественности по вопросам, касающимся космического пространства, в том числе: инициативы и мероприятия, осуществляемые в рамках малайзийской программы &quot; Ангкасаван &quot; и информационно-просветительской программы по вопросам космонавтики; осуществляемые НАСА программу &quot; Преподаватель - астронавт &quot; , программы &quot; Исследователь &quot; для школ и институтов, а также учебные программы, осуществляемые Национальным управлением по исследованию океанов и атмосферы (НОАА); летнюю школу в Альпбахе, организованную совместными усилиями Агентства аэронавтики и космических исследований Австрии, действующего под эгидой Агентства по стимулированию научных исследований Австрии (FFG), и национальных космических агентств всех государств - членов ЕКА, проект &quot; BRITE Austria &quot; и Австрийский космический форум; Программу космического просвещения и обучения, осуществляемую под эгидой правительства Канады и Канадского космического агентства; Группу космических исследований в Университете им. Этвёша в Венгрии и HUNAGI (сообщество, объединяющее 112 венгерских институтов и организаций, занимающихся вопросами геоинформации, которым необходимы пространственные данные); школьную программу Бразильского космического агентства (БКА); сельские ресурсные центры ИСРО; Учебный космический центр ДЖАКСА; Институт космических научных исследований Таиланда, действующий под эгидой Управления по вопросам геоинформатики и космического развития, и Корейский институт аэрокосмических исследований (КАРИ).