Sin embargo, la atención que se presta al control de calidad de la educación no formal y las disposiciones de segunda oportunidad de alfabetización para jóvenes y adultos está muy por detrás de al que se asigna al sector escolar.
Вопросам же контроля качества внешкольного образования и обучения грамоте молодежи, не закончившей школу, и обучения взрослых уделялось гораздо меньше внимания, нежели школьному образованию.