Indicaron también que el diálogo debía ser amplio e inclusivo para evitar cualquier tipo de percepción negativa, comenzando con la revisión de los textos pertinentes por todas las partes.
Они также предлагали, чтобы этот диалог носил всеобщий и комплексный характер в целях недопущения формирования любых негативных представлений, начиная с пересмотра соответствующих учебных материалов всеми сторонами.