El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo, 20061, es una rica fuente de investigación sintetizada sobre una amplia gama de cuestiones relacionadas con la alfabetización, y destaca que el desafío de la alfabetización mundial sólo puede ser alcanzado si: a) los dirigentes políticos en el nivel más elevado se comprometen con la causa; b) los países adoptan políticas explícitas de alfabetización para expandir una enseñanza primaria de calidad y una enseñanza secundaria básica; c) se expanden los programas de alfabetización para jóvenes y adultos y d) se desarrollan entornos muy propicios a la alfabetización.
В &lt; &lt; Докладе о глобальном мониторинге достижения цели образования для всех, 2006 год &gt; &gt; 1, являющемся богатым источником обобщенных исследований по широкому кругу вопросов, касающихся грамотности, подчеркивается, что задача удовлетворения существующих в различных странах мира потребностей в области грамотности может быть решена лишь при условии а) приверженности политических лидеров самого высокого уровня практическим действиям в этой области; b) принятия странами конкретной политики в области грамотности с целью расширения качественного начального и среднего образования первого уровня; с) расширения программ обучения грамоте для молодежи и взрослых; и d) создания благоприятной образовательной среды.