Sin embargo, pocos recibieron un apoyo de la asistencia multilateral o bilateral que permitiera que sus programas de aprendizaje no formal para adultos: a) dispusieran de recursos garantizados suficientes y sostenidos; b) recibieran un trato equivalente al certificado escolar oficial u otra forma alternativa reconocida de garantía de calidad; y c) formaran parte integrante de estrategias multisectoriales o incluso de una planificación para todo el sector de la educación.
Однако лишь немногие из этих стран получали многостороннюю или двустороннюю поддержку в усилиях, предпринимаемых ими для того, чтобы программы внешкольного обучения для взрослых a) располагали достаточными и гарантированными ресурсами; b) отвечали требованиям удостоверений об окончании школы или альтернативным общепризнанным гарантиям качества; и c) были неотъемлемой частью межсекторальных стратегий или хотя бы процесса планирования развития образования.