ويتطلب تنظيم اﻻبتكار، بوصفه عملية تعلم اجتماعية، إدارة التفاعﻻت المعقدة مع موردي السلع والخدمات ومستعمليها، ومع الهياكل اﻷساسية المحلية للعلم والتكنولوجيا &quot; )إرنست وميتلكا وغانياتسوس، ٧٩٩١(.
Para organizar la innovación como proceso de aprendizaje social, es preciso regular interacciones complejas con proveedores y usuarios, así como con la infraestructura científica y tecnológica del país” (Ernst, Mytelka y Ganiatsos, 1997).