وﻻ تشجع مقارنة النتائج مع النصوص المكتوبة، وما يلي ذلك من تعديل لتلك النصوص استنادا إلى الخبرات الفردية والجماعية للطﻻب المستمدة من اﻷوضاع الفعلية، التفاعل المبني على الحقائق وحدها فحسب، مع الذين يعيشون خارج البيئة المدرسية، وإنما يشجع الطﻻب أيضا على معاملة النصوص باعتبارها كيانات قابلة للتعديل بدﻻ من النظر إليها بوصفها مراجع نهائية.
Сопоставление результатов с тем, что изложено в учебниках, и последующая корректировка учебников с учетом индивидуального и коллективного опыта студентов, полученного при ознакомлении с реальной ситуацией, не только способствуют реальному общению с теми, кто находится за пределами школы, но и побуждают учащихся воспринимать учебники творчески, а не как истину в последней инстанции.