53 - ويظهر تحليل هذا الموضوع في كل من أوغندا وبنغلاديش وبوتان وجورجيا ورواندا والمغرب - وهي بلدان ركزت على النماء في مرحلة الطفولة المبكرة والتعلم المنظم، كما أنها من بين البلدان الـ 27 المشاركة في نظام رصد النتائج من أجل تحقيق العدالة - أن هناك مشاكل تعوق التوسع في خدمات النماء في مرحلة الطفولة المبكرة مثل الافتقار إلى البنية التحتية وإلى مقدمي الرعاية المؤهلين، وارتفاع نسبة الطلاب إلى المعلمين.
53. 孟加拉国、不丹、格鲁吉亚、摩洛哥、卢旺达和乌干达关注幼儿发展和有组织的学习，它们属于参与公平结果监测系统的27个国家之列；对这几个国家这一问题的分析表明，扩大幼儿发展服务受到缺乏基础设施和合格照顾者以及学生与教师比率高等问题的阻碍。