وهناك سبب ثالث لشحة توظيف نتائج البحث وعدم وضوح الهدف من البرامج يتمثل في الاستخدام المحدود للتقنيات الحديثة في التعليم - والتي ترجع بدورها - إلى تدني استمرارية المخصصات المالية.
此外，科学研究成果很少被使用和计划目标不明晰还有第三个原因，这就是现代教学技术的使用有限，而这又是由供资不确定和不稳定引起的。