وعلى الرغم من الانتقادات الكثيرة الموجهة للاعتماد على أسلوب تقييم الأمية الثنائية إلا أن غالبية إحصائيات الأمية الصادرة عن معهد اليونسكو للإحصاء The UNESCO Institute for Statistics (UIS) تستخدم مفهوم بيانات التعداد الذي يعتمد بدوره على هذا المتغير الثنائي.
尽管依赖二分变量来估计识字率的做法招致许多批评，教科文组织统计研究所(统计所)发表的统计数据大都使用了基于该方法的数据计算概念。