ومع ذلك، تشير الاختبارات الدولية إلى أن أثر المركز الاقتصادي والاجتماعي على إنجاز الطلبة الذين يواصلون التعليم المنتظم حتى سن 15 هو أقل كثيراً عن المتوسط() وأن النظام التعليمي في جمهورية صربيا يمكن اعتباره منصفاً.
然而，国际测试结果表明，社会经济状况对于在15岁之前继续在正规学校就读的学生的学习成绩的影响远远低于平均水平， 塞尔维亚共和国的教育体系可以被视为是公平的。