22- ورغم أن اللجنة تلاحظ باهتمام وجود التعليم المتعدد الثقافات الثنائي اللغة في الدولة الطرف، فإنها تعرب عن قلقها إزاء ارتفاع مستويات الأمية وصعوبة التحاق أفراد الشعوب الأصلية بالمدارس، بما في ذلك على مستوى التعليم العالي، غير المتاح سوى لنسبة 4,9 في المائة من السكان الأصليين، ويساورها قلق إزاء عدم توافر معلومات بشأن عملية تنفيذ التعليم المتعدد الثقافات (الفقرة الفرعية (ﻫ)`5` من المادة 5).
22. 虽然委员会感兴趣地注意到缔约国提供双语跨文化教育，但表示关注土著人民的文盲率居高不下，入学困难，包括高等教育入学困难，而土著人口只有4.9%有机会接受高等教育。 委员会还关注缺乏关于双语跨文化教育系统落实情况的资料(第五条(辰)项(5)目)。