1- يتناول هذا التقرير، المقدم بناء على طلب اللجنة الإحصائية في دورتها الثالثة والأربعين، التي عقدت في عام 2012، خمسة بنود هي كالتالي: (أ) تنفيذ التصنيف الدولي الموحد للتعليم 2011، الذي اعتُـمد حديثا؛ (ب) والتقدم المحرز نحو إجراء تنقيح مستمر لتصنيف مجالات التعليم؛ (ج) ونهج إقليمي لجمع البيانات المتصلة بالتعليم، جرى تنفيذه في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي؛ (د) ونهج قائم على نماذج لجمع البيانات على الصعيد العالمي، سيبدأ تنفيذه في عام 2013؛ (هـ) والنتائج الأولى للمبادرة العالمية الجديدة المسماة فرقة العمل المعنية بمقاييس التعلم، والمعنية بقياس نتائج التعلم.
1. 本报告依照2012年统计委员会第四十三届会议的要求提交，涵盖以下五个项目：(a) 新通过的2011年《国际标准教育分类》(《教育分类》)的执行情况；(b) 持续修订标准教育领域分类的进展情况；(c) 已在撒哈拉以南非洲以及拉丁美洲和加勒比实施的一种区域教育数据收集办法；(d) 将在2013年启动的一种全球模块化数据收集办法；(e) 与计量学习成绩有关的新全球举措(学习指标工作队)的首批成果。