وإذا ما نظرنا إلى مفاهيم الأمية في الدول العربية يتضح أنها تركز على القدرة على القراءة والكتابة كما هو الحال في الجزائر (2000) والبحرين (2001)، موريتانيا (2000)، مصر (2005)، وإن كانت الأخيرة تضيف لذلك عدم إتمام مرحلة التعليم الابتدائي، في حين يبدو الفرد الأمي في العراق والسودان (2000) على أنه غير القادر على قراءة رسالة أو صحيفة بسهولة أو بصعوبة.
当我们研究阿拉伯国家的文盲概念时，显而易见，这些概念聚焦于读写能力，例如，在阿尔及利亚(2000年)、巴林(2001年)、毛里塔尼亚(2000年)和埃及(2005年)，埃及在该概念中补充了一点：未完成初等教育。 在伊拉克和苏丹(2000年)，文盲是指不能轻松阅读信件或报纸或者读起来有困难的人。