وفيما يخص الأمية باعتبارها عملية تعلم، يبدو أن مكافحة الأمية بمثابة عملية للتعلم الفاعل ليس مجرد نتيجة لنشاط تعليمي مركز ومحدود من جانب المعلمين دون مشاركة فاعلة من جانب الأمي.
在视扫盲为学习过程的观点看来，扫盲是一个积极的学习过程，而不只是教师单方面进行专注、有限的教学活动而无需文盲个人积极参与的结果。