٧٥١- يأتي المعلمون بعد التﻻميذ كأكبر المدخﻻت وأهمها في أي نظام تعليمي استجابة لتزايد الطلب اﻻجتماعي على التعليم، وإذا كانت السياسة التربوية قد اتسمت في السنوات الماضية بعدم اﻻستقرار بالرأي فيما يتعلق بمكانة إعداد المعلم، وما ترتب على ذلك من تعدد مصادر هذه اﻹعداد ما بين دبلوم نظام ثﻻث سنوات بعد اﻻعدادية، و٤ سنوات بعد الموحدة، وغير ذلك من أنظمة إعداد المعلمين، التي اتسمت برامجها بالفصل الواضح بين معلمي التعليم اﻷساسي والثانوي.
158. Après les élèves, les enseignants constituent le groupe le plus nombreux et le plus important de tout système éducatif s &apos; efforçant de répondre à l &apos; accroissement de la demande sociétale en éducation. Pourtant, la politique de l &apos; éducation laissait apparaître dans les années passées une certaine indécision quant à l &apos; importance de la formation des enseignants, d &apos; où toute une variété de qualifications allant du diplôme post-préparatoire délivré après trois ans d &apos; études au diplôme délivré après quatre ans de formation et après un stage en établissement scolaire. Ces programmes de formation des enseignants faisaient une nette distinction entre les enseignants de l &apos; enseignement primaire et l &apos; enseignement du secondaire.