فقد أسفر تنفيذ نهج مجتمعي للتدريب على تعلم مبادىء القراءة والكتابة على المستويين اﻷساسي والمتوسط )الصفوف من ٤ إلى ٦ ومن ٧ إلى ٩ على التوالي( عن تغيير موقع التدريب من إطار مؤسسي إلى إطار جماعي في مكان إقامة المتعلمين، وعن إدماج هذا النهج المجتمعي مع أساليب التدريب القائمة بالنسبة للصفوف من ١ إلى ٣ التي يقدمها متطوعون بموجب برنامج ﻻوباخ في نيو برونزويك لتعلم القراءة والكتابة وللصفوف اﻷعلى )من ١٠ إلى ١٢( في نظام مدارس التعليم الثانوي.
La mise en oeuvre d &apos; une approche communautaire, aux niveaux de base et intermédiaire (de la quatrième à la sixième année et de la septième à la neuvième année, respectivement) a permis de déplacer le lieu de formation, qui se donnait auparavant dans un établissement, pour le situer au sein de la collectivité où les apprenants résident, et d &apos; intégrer cette approche communautaire aux formules existantes pour les enfants de la première à la troisième année, dont s &apos; occupent les bénévoles en application du programme d &apos; alphabétisation Laubach du Nouveau-Brunswick, et pour les élèves du niveau supérieur (de la dixième à la douzième année) dans le système des collèges communautaires.