إذ تسترشد بالمبادئ اﻷساسية والعالمية المكرسة في ميثاق اﻷمم المتحدة واﻹعﻻن العالمي لحقوق اﻹنسان)١(، الذي تنص المادة ٦٢ منه على &quot; أن يوجه التعليم نحو تحقيق التنمية الكاملة لشخصية اﻹنسان، وتعزيز احترام حقوق اﻹنسان والحريات اﻷساسية &quot; ، وباﻷحكام التي تتضمنها الصكوك الدولية اﻷخرى المتعلقة بحقوق اﻹنسان مثل أحكام المادة ٣١ من العهد الدولي الخاص بالحقوق اﻻقتصادية واﻻجتماعية والثقافية)٢(، والمادة ٠١ من اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة)٣(، والمادة ٧ من اﻻتفاقية الدولية للقضاء على جميع أشكال التمييز العنصري)٤(، والمادة ٩٢ من اتفاقية حقوق الطفل)٥(، والمادة ٠١ من اتفاقية مناهضة التعذيب وغيره من ضروب المعاملة أو العقوبة القاسية أو الﻻإنسانية أو المهينة)٦( والفقرات ٨٧-٢٨ من إعﻻن وبرنامج عمل فيينا اللذين اعتمدهما المؤتمر العالمي لحقوق اﻹنسان في ٥٢ حزيران/ يونيه ٣٩٩١)٧(، التي تعكس أهداف المادة المذكورة آنفا،
S &apos; inspirant des principes fondamentaux et universels consacrés par la Charte des Nations Unies et la Déclaration universelle des droits de l &apos; hommeRésolution 217 A (III). , dont l &apos; article 26 stipule que «l &apos; éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l &apos; homme et des libertés fondamentales», ainsi que des dispositions d &apos; autres instruments internationaux relatifs aux droits de l &apos; homme, telles que celles de l &apos; article 13 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturelsVoir résolution 2200 A (XXI), annexe.