ويتمثل الجانب الرئيسي للتغيير المقترح في تحقيق توازن بين النهج السائد سابقا، الذي كان يتبع فيه نهج وحيد لتعليم المواد طبقا لبرنامج زمني محدد مسبقا ونهج عصري متعدد اﻻختصاصات في التعليم.
La réforme vise surtout à trouver un juste équilibre entre la démarche pédagogique appliquée jusqu’ici - cloisonnement des disciplines et emplois du temps rigides et établis d’avance pour chaque matière - et l’enseignement pluridisciplinaire moderne.