A number of factors contribute to these choices: gender stereotyping of so-called male and female career paths, which is often reflected in teaching materials; a lack of support for programmes to tackle the gender stereotyping and segregation in education; and the lack of female role models for girls, both with respect to teachers of science and technology at all levels of education, as well as women who have pursued professional or managerial careers in the area of science and technology.
Un certain nombre de facteurs contribuent à ces choix : le stéréotype selon lequel il y aurait une carrière masculine et une carrière féminine est souvent reflété dans le matériel d &apos; enseignement; un appui insuffisant aux programmes de lutte contre ces stéréotypes et contre la ségrégation dans l &apos; éducation; et l &apos; absence de modèles auxquels les filles pourraient se référer, tant en ce qui concerne les professeurs de science et de technologie à tous les niveaux de l &apos; éducation, qu &apos; en ce qui a trait aux femmes qui ont poursuivi une carrière professionnelle ou administrative dans les domaines de la science et de la technologie.