Mexico, Japan, Norway, Mauritius, Portugal and South Africa have introduced environment and sustainable development (sustainable consumption being a core component of sustainable development) into their curricula and teacher training as well as into wider public education programmes/campaigns.
Au Mexique, au Japon, en Norvège, à Maurice, au Portugal et en Afrique du Sud, on a intégré aux programmes scolaires les questions d &apos; environnement et de développement durable (dont les &lt; &lt; modes de consommation durables &gt; &gt; sont un élément essentiel); dans tous ces pays, ces questions ont également été intégrées aux campagnes visant à mettre en place des programmes d &apos; éducation du grand public.