From a pedagogical perspective, the representative stated that climate change education needs to be child-centred and participatory, promote critical thinking and problem-solving skills, and develop adaptive capacities and resilience.
D &apos; un point de vue pédagogique, la représentante a estimé que ce type d &apos; éducation devait être à la fois centré sur l &apos; enfant et de caractère participatif, encourager l &apos; esprit critique et la capacité de résoudre les problèmes, et développer les capacités d &apos; adaptation et la résilience.