Other barriers include the quality of the training received by teachers, the nature of the messages transmitted in the classroom where boys are more likely than girls to be rewarded in maths and science classes, and few female role models exist.
Les autres obstacles incluent la qualité de la formation que les enseignants reçoivent, la nature des messages transmis en classe, où les garçons sont plus que les filles susceptibles d &apos; être récompensés dans les cours de mathématiques et de science, et la rareté des modèles de comportement féminins.