Curricula and textbooks may overlook the contribution of women scientists, neglect gender issues or utilize examples and images that confirm students &apos; opinion that science is a male domain.
Les programmes et les manuels scolaires peuvent ignorer la contribution des femmes spécialistes, négliger les questions de la problématique hommes-femmes ou utiliser des exemples et des images qui confirment la croyance chez les élèves que les sciences et les mathématiques sont un domaine réservé aux hommes.