While there is a risk that the underachievement of boys leads to a reduced focus on girls, it also provides an opportunity for better integration of gender perspectives in education, as illustrated by Belgium &apos; s Venus project. While the project &apos; s starting point was a concern for boys &apos; performance in secondary school, it identified concrete practices that better motivated both boys and girls to learn.
Si la réussite moindre des garçons risque de conduire à une baisse de l &apos; attention accordée aux filles, elle donne aussi l &apos; occasion de mieux intégrer les perspectives liées aux sexes dans l &apos; enseignement, comme l &apos; illustre le projet belge &lt; &lt; Vénus &gt; &gt; , qui est né des inquiétudes suscitées par les performances des garçons dans l &apos; enseignement secondaire, et a conduit à la définition de mesures concrètes qui ont renforcé l &apos; envie d &apos; apprendre tant chez les garçons que chez les filles.