وحُدِّدت خمسة اتجاهات رئيسية هي: (أ) مواصلة الاهتمام على سبيل الأولوية بالتعليم في السياسات الوطنية؛ و (ب) مواصلة وضع الاستراتيجيات واتخاذ الإجراءات الرامية إلى زيادة فرص الحصول على التعليم النظامي؛ و (ج) زيادة الزخم لتعزيز التعليم غير القائم على التمييز؛ و (د) بذل مزيد من الجهود لمعالجة أوجه التفاوت الجنساني في مجالات الدراسة؛ و (هـ) مواصلة الاهتمام بالتعليم والتدريب غير النظاميين.
Было выявлено пять главных тенденций: a) уделение постоянного приоритетного внимания образованию в рамках национальной политики; b) продолжающаяся разработка стратегий и мер по расширению доступа к формальному образованию; c) растущее стремление содействовать недискриминационному образованию; d) активизация усилий по устранению гендерных различий в сферах обучения; и e) уделение постоянного внимания неформальному образованию и подготовке.