تعليم المهارات الحياتية: (أ) إجراء دراسة تقييمية للبرنامج المنفذ في القرى للوقوف على شريحة الفتيات اللاتي لم تلتحقن بالدورة، وتأثير الدورة على من أتموها والمجالات التي يتعين تعزيزها؛ (ب) تنظيم مخيمات للشباب الذكور الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 25 عاما في سبع قرى؛ (ج) تخرجت 499 فتاة من مراكز تعليم المهارات الحياتية التي ترمي إلى تعليم المراهقات المهارات الأساسية للقراءة والكتابة وتنمية مهاراتهن الحياتية؛ (د) عقد حلقات عمل لتنمية الشخصية وتوفير منح دراسية لطلاب القرى؛ (و) إحياء لجان التعليم القروية في أربع قرى؛ (ز) استهلت المؤسسة، في شراكة مع منظمة غير حكومية هي منظمة البدائل الإنمائية، برنامجا لتعليم القراءة والكتابة باستخدام الحاسوب عنوانه مشروع تارا أشكار.
Обучение жизненно важным навыкам: оценка осуществляемых в деревнях программ, с тем чтобы выявить группу девочек, которые не прошли этот курс, определить эффективность курса для тех, кто его прослушал, и также те аспекты, которые необходимо усилить; b) работа молодежных лагерей для мужского населения в возрасте от 13 до 25 лет в семи деревнях; с) 499 девочек прошли обучение в центрах обучения жизненно важным навыкам, где девочкам-подросткам прививают основные навыки грамотности и жизненно важные навыки; d) семинары по вопросам личностного развития и предоставление стипендий сельским учащимся; е) в четырех деревнях возобновили свою работу сельские комитеты по образованию; f) в сотрудничестве с неправительственной организацией &lt; &lt; Альтернативные пути развития &gt; &gt; Фонд приступил к осуществлению уникальной компьютерной программы обучения грамотности под названием &lt; &lt; ТАРА Акшар Проджект &gt; &gt; .