وقد قدمت تسع توصيات لتحسين التعاون بين فييت نام واليونيسيف: (أ) إدماج أولويات الحكومة واستراتيجياتها الخاصة بالطفل في برامج التعاون المقبلة؛ أن تتصرف اليونيسيف كجهة مقدمة للمعارف المتصلة بالأطفال بدلا من مقدمة للخدمات؛ (ب) تركيز الترويج للسياسات على رصد حقوق الطفل وتنفيذها؛ (ج) إيجاد مجالات واستراتيجيات للعمليات أكثر ملاءمة في سياق وحدة الأداء؛ (د) تحديد الشركاء الرئيسيين على نحو أفضل وتعزيز قدراتهم؛ (هـ) تركيز اهتمام اليونيسيف على قضايا الطفل ضمن سياق تعدد الشركاء، في ظل دعم اليونيسيف للحكومة بقيامها بدور المنسق؛ (و) زيادة تركيز تنمية القدرات على قدرة الشركاء أو الترتيبات المؤسسية أكثر من تركيزها على قضايا منفردة؛ (ز) أن تهدف مجموعات الاتصال إلى تغيير سلوك الطفل في مجالات الأسرة، والتعليم، وإصابة الأطفال وتعرضهم للحوادث، والمياه والصرف الصحي؛ (ح) القيام بتصميم المشاريع النموذجية ورصدها وتقييمها فيما يتصل بأدائها وكفاءتها وفعاليتها من حيث التكلفة وجدواها؛ (ط) التركيز على القضايا العامة المتصلة بالشباب وبالشؤون الجنسانية والأنشطة المتصلة بالمدارس المستقلة غير الربحية وبالمراهقين والتثقيف في مجال المهارات الحياتية.
Были вынесены девять рекомендаций по совершенствованию сотрудничества между Вьетнамом и ЮНИСЕФ, а именно: a) обеспечить учет приоритетных задач и стратегий правительства в отношении детей в будущей программе сотрудничества; ЮНИСЕФ должен предоставлять знания, касающиеся детей, а не выступать в роли поставщика услуг; b) сосредоточить информационно-пропагандистскую деятельность на вопросах контроля и осуществления прав ребенка; c) разработать более адекватные направления и стратегии деятельности в контексте инициативы &lt; &lt; Единство действий &gt; &gt; ; d) обеспечить более эффективное выявление ключевых партнеров и укрепление их потенциала; e) сосредоточить внимание ЮНИСЕФ на вопросах положения детей в контексте многостороннего сотрудничества, при этом ЮНИСЕФ должен поддерживать правительство, играя роль координатора; f) в области укрепления потенциала в большей мере акцентировать внимание на укреплении потенциала партнеров или институциональных механизмов, а не на отдельных вопросах; g) пакеты коммуникационных мер должны быть нацелены на изменение поведения детей в семье, в сфере образования, в вопросах детского травматизма и несчастных случаев и водопользования и санитарии; h) разработка, контроль и оценка экспериментальных проектов должны осуществляться с учетом их результативности, эффективности, экономичности и целесообразности; и i) сосредоточить внимание в целом на общих вопросах положения молодежи и гендерной проблематике и мероприятиях, касающихся &lt; &lt; школ дружбы &gt; &gt; , положения подростков и привития им необходимых жизненных навыков.