&apos; 4` مواد فنية: قاعدة بيانات عن البرامج التعليمية البيئية النموذجية في كل منطقة (مدارس بيئية على سبيل المثال) (1)؛ مدخل على الإنترنت ضمن شبكة برنامج الأمم المتحدة للبيئة (UNEP.net) يضم أطالس عالمية عن حالات الطوارئ البيئية مع التركيز على المخاطر الطبيعية، بالتعاون مع الشركاء (1)؛ قائمة مستكملة بالخبراء (الداخليين والخارجيين لبرنامج الأمم المتحدة للبيئة) ومراكز الخبرة في المجالات المتعلقة بحالات الطوارئ البيئية (1)؛ إصدار بيانات وتقديم معلومات عن التقدم الحاصل بشأن تحقيق هدف مؤتمر القمة العالمي للتنمية المستدامة المتعلق بالإقلال من فقدان التنوع البيولوجي بحلول عام 2010 (1)؛ مركز تبادل معلومات لنشر الوثائق والمعلومات بشأن استخدام المعارف التقليدية والمتعلقة بالسكان الأصليين وأدوات أخرى لمساعدة البلدان أو المناطق في تحسين قدرتها على منع حدوث طوارئ بيئية والاستعداد والاستجابة لها (1)؛ إقامة موقع على الشبكة العالمية عن الإدارة المتكاملة للمناطق الساحلية (1)؛ موارد على الإنترنت للتعليم والتوعية العامة البيئية (1)؛ نتائج تقييم النظم البيئية والتنوع البيولوجي المرتبط بها بما في ذلك مدخلات لعملية تقديم التقارير العالمية وعملية تقييم البيئة البحرية (خطة تنفيذ مؤتمر القمة العالمي للتنمية المستدامة، الفقرة 34 (ب)) (1)؛ قاعدة بيانات فئة المصدر - أحد عناصر آلية مركز تبادل المعلومات برنامج العمل العالمي (1)؛ موقع بالشبكة العالمي لمركز تبادل معلومات برنامج العمل العالمي مع وصلات بموقع UNEP.net وعقد فئة مصدر الملوثات التي تحتفظ بها وكالات الأمم المتحدة (1)؛ مواد تدريب لبعض فئات المستخدمين عن ممارسات الإدارة البيئية المبتكرة (1)؛ وحدات تدريبية عن برنامج العمل العالمي يتم إدراجها في برنامج تطوير التدريب في مجال البحار والسواحل في شعبة شؤون المحيطات وقانون البحار بالأمم المتحدة وبرنامج التدريب في المعهد الدولي للمحيطات (1)؛ وحدتا تدريب لدورات تدريب المدربين عن المسائل البيئية المتصلة بالمرافق الصحية (1)؛ إقامة موقع على الشبكة العالمية لخيارات التمويل فيما يتعلق بمكافحة التلوث الأرضي، وهو أحد عناصر مركز تبادل المعلومات لبرنامج العمل العالمي (1)؛
iv) технические материалы: база данных о типовых программах в области просвещения по экологическим вопросам в каждом регионе (например, экологические школы) (1); интернет-портал, разработанный в сотрудничестве с партнерами в рамках UNEP.Net, с глобальным атласом чрезвычайных экологических ситуаций, в котором основной упор делается на стихийные бедствия (1); обновленный реестр экспертов (внутренних и внешних экспертов для ЮНЕП) и центров по обмену опытом в областях, связанных с чрезвычайными экологическими ситуациями (1); данные и информационные материалы о прогрессе в выполнении целевого показателя Встречи на высшем уровне в интересах социального развития, с тем чтобы уменьшить масштабы потерь биологического разнообразия к 2010 году (1); информационный координационный центр для распространения документов и информации об использовании традиционных знаний и знаний коренных народов и других механизмов для оказания помощи странам и регионам в расширении их возможностей в области предупреждения чрезвычайных экологических ситуаций, подготовки к ним и принятия ответных мер в связи с ними (1); веб-сайт, посвященный комплексному управлению прибрежными районами (1); ресурсы Интернета для просветительской работы по экологическим проблемам и обеспечению улучшения понимания этих вопросов общественностью (1); результаты оценки экосистем и связанного с ними биологического разнообразия, включая материалы для глобального процесса представления докладов и оценки, касающихся морской среды (План осуществления решений Всемирной встречи на высшем уровне в интересах социального развития, пункт 34(b) (1); база данных категорий источников -- компонент координационного центра Глобальной программы действий; веб-сайт координационного центра Глобальной программы действий, связанный с UNEP.Net и базой данных о категориях источников загрязнения, которую ведут учреждения системы Организации Объединенных Наций (1); учебные материалы для конкретных групп пользователей, касающиеся новаторской практики природопользования (1); учебные модули по Глобальной программе действий, которые будут включены в учебную программу по вопросам охраны морских и прибрежных районов Отдела по вопросам океана и морскому праву и учебную программу Международного океанографического института (1); два учебных модуля для инструкторов, занимающихся подготовкой преподавателей, по вопросам экологии в городских районах, связанным с санитарией (1); веб-сайт для финансирования мероприятий по борьбе с загрязнением на суше, являющийся одним из компонентов Координационного центра Глобальной программы действий (1);