10-3 وحاججت الدولة الطرف بعدم حدوث أي تمييز، حيث إن التفريق يقوم على أساس معايير موضوعية ومعقولة: ذلك أن المعاملة المتميزة لمدارس الروم الكاثوليك أمر مكرّس في الدستور حيث تُدرج مدارس الروم الكاثوليك كجزء مميز من نظام التعليم الحكومي، والتفريق هو بين المدارس الخاصة والمدارس الحكومية وليس بين مدارس الروم الكاثوليك الخاصة والمدارس الخاصة لسائر الديانات؛ وأهداف النظام التعليمي الحكومي العلماني متمشية مع العهد.
10.3. El Estado Parte ha sostenido que no hay discriminación, ya que la distinción se basa en criterios objetivos y razonables: el trato privilegiado a las escuelas católicas romanas está consagrado en la Constitución; como estas escuelas están incorporadas como una parte distinta del sistema de instrucción pública, la diferenciación es entre escuelas privadas y públicas no entre escuelas privadas católicas romanas y escuelas privadas de otras religiones; además, los objetivos del sistema de instrucción pública laica son compatibles con el Pacto. 10.4.