وسيتطلب الإطار الجديد الذي يجري إعداده، بتركيزه على مراحل التنمية ( &quot; دورات الحياة &quot; )، بدلا من البرامج الرأسية، مواصلة تعزيز أنشطة الاتصال المتكاملة التي تستجيب للنظرة الكلية المستجدة بشأن بقاء الطفل ونمائه ومشاركته في كل دورة من دورات الحياة الثلاث المعرفة بأنها: الطفولة المبكرة وفترة التعليم الأساسي، والمراهقة.
El nuevo marco que se está desarrollando, con su enfoque en las etapas del desarrollo ( &quot; ciclos de vida &quot; ) en lugar de los programas verticales, requerirá un mayor fortalecimiento de las intervenciones integradas en materia de comunicación, que respondan al criterio holístico de supervivencia, desarrollo y participación del niño en cada uno de los tres ciclos de vida definidos: primeros años de la infancia, período de educación básica y adolescencia.