وكان هناك اتجاه مفاده أنه كلما كان متوسط الدرجات في الحصول على التعليم الأساسي منخفضا، ارتفعت الفروق بين الأولاد والبنات في الحصول على التعليم بعد إتمام التعليم الأساسي.
Se observó la tendencia de que cuanto más bajas eran las calificaciones en la adquisición de la educación básica, mayores eran las diferencias entre niños y niñas en la adquisición de la educación posterior.