دعم هذا الاستنتاج، وجدوا أن الأميركيين الأفارقة الطلاب الذين يعتبر اختبار كمقياس للذكاء وكان المزيد من الأفكار المتصلة صور النمطية السلبية عن جماعتهم.
Supporting this conclusion, they found that African-American students who regarded the test as a measure of intelligence had more thoughts related to negative stereotypes of their group.