وعلى سبيل المثال، لم يُطلب من الأطفال تحليل المشاكل والأخطار التي تواجههم، بل اكتفي بتقديم مشكلة تم تحديدها من قبل.
For example, children were not asked to analyse the problems and dangers facing them, but were simply presented with an already identified problem.