ففي عام 2000، كان هناك، على نطاق العالم، أكثر من 100 مليون طفل في سن التعليم الابتدائي، لم يكونوا قد حصّلوا أي قسط من التعليم بعد، وأكثر من 100 مليون شاب يفتقرون إلى مهارات فعلية في القراءة والكتابة.
In 2000, over 100 million primary-school-age children all over the world were still not in education, and over 100 million young people lacked effective reading and writing skills.