واعتبرت المدارس، ولا سيما في المناطق الريفية “محاور” المجتمعات المحلية لتعزيز التعلم مدى الحياة وتوفير نقاط الوصول إلى الخدمات المسهلة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمجتمعات المحلية.
Schools, particularly in rural areas, were viewed as community “hubs” to foster life-long learning and provide points of access to ICT-facilitated services for local communities.