وعلى النحو الوارد في تقرير الشباب في العالم لعام 2003، فإن مصطلحات مثل ”أوقات الفراغ“، و ”التعلم غير النظامي“ و ”اللعب“ تنطوي على عدم اهتمام كبير بالهدف والممارسة بحيث لا تتصف الطريقة التي يستخدم فيها معظم الشباب وقت فراغهم.
As underlined in the World Youth Report 2003, terms such as “leisure”, “informal learning” and “play” imply a casualness of purpose and practice that does not do justice to the way in which a majority of young people use their free time.