35- والفقه الذي يركز على التمويل العام لتيسير ممارسة حرية إنشاء المدارس وإدارتها، المضمونة بموجب قانون حقوق الإنسان الدولي، قد تخطّى حداً فاصلاً بين الحقوق المدنية والسياسية، التي غالباً ما ينظر إليها على أنها لا تقدر بثمن، والحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، التي ينظر إليها على أنها مكلفة.
The jurisprudence focusing on public funding to facilitate the exercise of freedom to establish and operate schools guaranteed under international human rights law has overcome a boundary between civil and political rights, which are often perceived as being costless, and economic, social and cultural rights, viewed as costly.