18 - يذكر التقرير إنه استنادا إلى دراسة بشأن أدوار الجنسين في الكتب المدرسية، ”بدا أن الكتب المدرسية لمختلف المواضيع وفي كل المستويات تشجع وتدعم الأدوار النمطية المقولبة للجنسين، ولا تعكس بصورة مماثلة خبرات النساء والرجال، ولا تعلم الأيديولوجيا الحديثة لحقوق الإنسان وتوزيع الأدوار بين الرجال والنساء“.
The report states that on the basis of a study on gender roles in school textbooks, “it appeared that textbooks of different topics and of different levels that construct and support stereotypical gender roles, do not reflect equally the experiences of men and women and do not teach contemporary ideology of human rights and the distribution of roles between men and women”.