وفي مجال تنمية الطفل ازداد معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية من 85 في المائة عام 1992 إلى 96.4 في المائة عام 2000.
In the area of child development, our elementary school participation rate increased from 85 per cent in 1992 to 96.4 per cent in 2000.