وأقرّت المحكمة رأي الآباء الذي يفيد بأن هذا الأمر ينتهك حقوق الأطفال في المساواة في الحماية أمام القانون، وذكرت أنه ”ليست هناك مساواة في المعاملة لمجرد تزويد الطلبـــة بنفس المرافق، والكتب المدرسية، والمدرسين والمنهج الدراسي؛ حيث أن الطلبة الذين لا يفهمون اللغة الانكليزية يحرمون بالفعل من أي تعليم مجد“ وأكدت على ”أنه ليس هناك انعدام مساواة أكبر من المعاملة المتساوية للأشخاص غير المتساوين“، وقررت المحكمة أنه يلزم توفير العديد من أنواع الخطوات الإيجابية لتزويد الطلبة غير الناطقين باللغة الانكليزية بالتعليم الذي يحق لهم الحصول عليه.
The court agreed with the parents' contention that this violated the children's right to equal protection of the law, and stated that “there is no equality of treatment merely by providing students with the same facilities, textbooks, teachers, and curriculum; for students who do not understand English are effectively foreclosed from any meaningful education.” In asserting that “there is no greater inequality than the equal treatment of unequals”, the Court mandated that various kinds of affirmative steps are required to provide non-English speaking students access to the education they are entitled to.