وفي ضوء ما يعرفه خبراء التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، عن الآثار الضارة التي يتعرض لها الأطفال المنتمين لهذه الخلفيات، جراء فرض تلقيهم التعليم الذي تستخدم فيه لغة الأغلبية وسيلة للتدريس، تكون هناك حجة قوية بأن هذا التعليم يشكل، في مثل تلك الظروف، انتهاكا لأحكام المادة 2 من البروتوكول الأول، وللأحكام الشبيهة الواردة في معاهدات حقوق الإنسان.
Given what specialists in early childhood education know about the adverse effects of forced majority language medium education on children from such backgrounds, there is a strong argument that such education constitutes a violation of Art. 2 of Protocol One, and similar provisions in other human rights treaties, in those circumstances.