Cette approche pédagogique découle en grande partie de l'idée, raisonnable, qu’un cadre de réflexion sur les problèmes économiques est plus utile aux étudiants qu'un ramassis de modèles.
Этот образовательный подход проистекает главным образом из здравой идеи о том, что общие подходы к пониманию экономических проблем полезнее для изучения, чем мешанина из моделей.