Le Benjamin Franklin Scholars program de l’Université d’État de Caroline du Nord – fruit d’une collaboration entre le département d’ingénierie et le département des sciences sociales et humaines de l’établissement – se destine par exemple à « faire naître des professionnels polyvalents, capables d’agir en tant que solutionneurs de problèmes, décideurs éthiques, et communicants efficaces. » Malheureusement, les programmes de ce type manquent cruellement de la visibilité et de l’influence nécessaires au façonnement de la réforme éducative.
Например, программа государственного университета Северной Каролины Benjamin Franklin Scholars program – результат сотрудничества между Инженерным колледжем и Колледжем гуманитарных и общественных наук – направлена на «подготовку всесторонних профессионалов, способных аналитически решать проблемы, принимать этические решения и эффективно общаться». К сожалению, таким программам часто недостает известности и влияния, необходимых для того, чтобы придать направление реформе образования.