Si bien los estudiantes que asistieron a educación prescolar no tienen mejores resultados que sus compañeros en la escuela primaria, sí suelen ganar más en su vida adulta. Esto indica que la educación prescolar da un impulso cualitativo a las habilidades sociales o al desarrollo emocional de los niños que les permite aprovechar mejor las oportunidades económicas que se les presentan en la vida.
早期学习的长期效应不太明显，但更加深远。尽管受过学前教育的学生在小学阶段的表现并不比未受学前教育的同学强，但成年后的收入确实更高。这表明学前教育能够定性地提高儿童的社交技能或情商开发，使他们在随后的生活中拥有抓住更好经济机会方面的优势。