Mediante la atención a las circunstancias que pueden provocar estrés tóxico –siempre teniendo en mente la pregunta “¿Cuál es la mejor forma de proteger a nuestros niños?”—los líderes locales, nacionales y mundiales podrían mejorar no sólo las perspectivas de vida de sus ciudadanos más jóvenes sino también el panorama de sus sociedades. Existe una amplia gama de políticas y prácticas que apoyan las relaciones y las experiencias de aprendizaje positivas –en casa, en los programas educativos y la atención para la primera infancia y mediante intervenciones específicas—y que pueden tener un impacto favorable si se basan en evidencias sólidas y se hacen coincidir con las necesidades específicas que deben atender.
在有关形成有害压力的外部环境问题上，我们不禁要问：“我们怎样更好地保护孩子呢？”——地区，国家以及世界的领袖们不仅要给青年们带来美好的个人生活，也要给他们带来美好的社会前景。他们推出一系列有利于他们的政策和措施，帮助儿童建立起积极的人际关系和高质量的学习经历——通过有目的的引导，使得他们在家庭，早期培养和教育项目中得以受益，给以他们应有的关注。