Por ejemplo, en Japón reveló que si bien los alumnos sobresalen en reproducir lo que han aprendido, suelen tener problemas cuando se les pide extrapolar ese conocimiento y aplicarlo creativamente. Esto inspiró la creación de entornos de aprendizaje más innovadores, como quedó de manifiesto en abril pasado durante una visita a las escuelas de la región de Tohoku destruidas por el tsunami de 2011.
即使在全球表现最好的教育体系，PISA也有助于指出改进方向。比如，PISA评估表明，尽管日本学生长于复述学到的知识，但被问及需要创造性地应用所学知识的外延性问题时往往难于应付。在去年4月访问被2011年海啸摧毁的东北学校时，这一结果所带来的创造更具创新性的学习环境的措施随处可见。