Ahora dejemos que el periodista entre encubierto como estudiante en el seminario universitario avanzado sobre Teoría del Comercio Internacional. El “estudiante” va hacer la misma pregunta: ¿“Es bueno el libre comercio”?
现在，让我们假设这位记者假扮学生参加该教授主持的国际贸易理论高级研究生讨论班，在班上提出同样的问题：自由贸易好不好？我认为，这一回记者得不到言简意赅的答案。事实上，教授可能会被这个问题搞懵。“你的‘好’是什么意思？”他会这样问，“对谁好？”