Según el Tribunal, la finalidad legítima de la ley es adaptar la enseñanza a las dificultades de una categoría específica de alumnos, y las pruebas sicológicas parecen ser lo suficientemente objetivas como para no sospechar la existencia de un sesgo racial. Es más, sigue siendo válido el requisito de que los padres aprueben la colocación de sus niños en las escuelas especiales, mientras que los niños romá que fueron asignados inicialmente a dichas escuelas podrían haber vuelto a las escuelas generales más tarde, reintegrándose de este modo al sistema educacional normal.
由七名法官组成的欧洲人权法院审议庭根据这一假设并考虑到所要解决的案件于2006年2月作出了原告败诉的裁决，并且判定，有关特殊学校的法律并不是特别针对罗姆人的，并且不是仅仅适用于他们的。法庭认为，该法律合理的目的是为具有特殊困难的学生作出教学调节，并且，心理测试看上去是足够客观，并未牵涉到种族偏见。除此以外，将孩子安排到特殊学校需得到父母同意的要求依旧有效，而最初被排到这些学校的罗姆孩子稍后可以回到主流学校，因此重新融合到了正常教育之中。