Los principios científicos del desarrollo durante la primera infancia no varían según el ingreso familiar, el tipo de programa y la fuente de financiamiento. En los países avanzados, los programas que identifican las adversidades y responden a las necesidades específicas de salud y desarrollo de cada niño y familia pueden generar beneficios que superan por mucho sus costos.
对儿童早期科学的教育不能因为家庭的收入，所从事的项目以及资金投入的不同而有所区别。在发达国家，对儿童和家庭出现问题的研究，以及随后推出的解决方案所带来的好处，远远大于所投入的费用。对于发展中国家来说，从对孩子生存权的关注转向全面关心孩子早期教育，后者的做法会给孩子带来更大的好处。