Pero el problema es que a esta idea se le vino a sumar otra noción más perniciosa: la de que a medida que las desviaciones respecto del modelo de Arrow‑Debreu se vuelven más realistas (y por ende más complejas), también se tornan menos adecuadas para su presentación en el aula.
Mas esta ideia tem ficado sobrecarregada por outra e mais perniciosa noção: à medida que as derivações do modelo de Arrow-Debreu se tornam mais realistas, e portanto mais complexas, tornam-se menos adequadas à sala de aula.