De manera similar, la concepción que está surgiendo sobre las universidades, inspirada en gran medida en el mundo corporativo (los “administradores educacionales” aplican “mejores prácticas” y están siempre listos a ascender al siguiente puesto) no tiene en mucha consideración la vida y las tradiciones institucionales.
Do mesmo modo, na concepção emergente das universidades – uma que deriva pesadamente do mundo empresarial – os “gestores” educativos, aplicando as “melhores práticas” (e sempre disponíveis para se transferirem para a próxima posição) – retêm a perspectiva mais superficial da vida e das tradições da instituição.