Por ejemplo, es mucho más probable que las estudiantes universitarias femeninas estudien humanidades que carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas -motores esenciales para una mayor productividad, innovación y crecimiento económico-.
Zo is het voor vrouwelijke universiteitsstudenten veel waarschijnlijker om geesteswetenschappen te gaan studeren dan natuurwetenschappen, technologie, werktuigbouwkunde of wiskunde, sleutelfactoren in het najagen van productiewinsten, innovatie en economische groei.