Por otro lado, en algunos lugares de Asia se teme que los jóvenes con alta capacitación técnica que se integren a la fuerza laboral carezcan de experiencia suficiente en el ámbito del “pensamiento creativo”. Este temor se manifiesta en incipientes intentos de ampliar la educación para incluir en ella el cultivo de las emociones y la imaginación.
Dans certaines régions d’Asie, certains redoutent d’un autre côté de voir les nouveaux arrivants sur le marché du travail bénéficier certes d’une solide formation technique, mais en même temps présenter un manque d’expérience et de capacité à raisonner « en dehors des sentiers battus. » Cette préoccupation se manifeste à travers un effort naissant d’ouverture de la démarche éducative jusqu’à désormais faire intervenir la culture du sentiment et de l’imagination.