Estaba convencido de que sus logros no se debían de ninguna manera&#160; a una herencia superior: cualquier persona con “salud e inteligencia normales”, quien hubiese sido sometido al sistema educativo de su padre – que incluyó aprender griego a la edad de tres años – podría haberse convertido en John Stuart Mill.
Il était convaincu que ses réalisations n’étaient en rien dues à une hérédité supérieure&#160;: quiconque doté d’une «&#160;intelligence et santé normales&#160;», bénéficiant d’une éducation similaire à celle que lui avait donnée son père – dont l’apprentissage du grec ancien dès l’âge de trois ans – aurait pu devenir John Stuart Mill.