Los exámenes deben impartir enseñanzas sobre los derechos y la democracia, es decir, la política, no sobre los estilos vitales o la supuesta esencia básica de una “cultura nacional” (sobre la cual a los propios miembros de derecho de un país anfitrión les resultaría muy difícil alcanzar un consenso).
Les tests d’évaluation devraient prodiguer des conseils sur les droits et la démocratie, c’est-à-dire sur la politique – pas sur les styles de vie ou sur l’essence fondamentale d’une « culture nationale » (que les membres les plus établis du pays d’accueil seraient sans doute bien en peine de définir).