Una vez que la enseñanza reduce, si no elimina, la ventaja competitiva original relacionada con un estudio académico, los investigadores y sus financistas se ven obligados a buscar nuevas fuentes de ventaja, produciendo más conocimientos.
Dès lors que l’enseignement diminue, voire élimine, l’avantage concurrentiel original associé au résultat de la recherche, les universitaires et ceux qui les financent se retrouvent dans l’obligation de chercher de nouvelles sources d’avantages en produisant un nouveau savoir.