Sin embargo, si bien es correcto creer en el poder de la educación –de hecho, muchos académicos consideran que crea ciudadanos más sanos y prósperos- ese entusiasmo no nos dice cómo hacer para que más niños vayan a la escuela por más tiempo ni cómo asegurar que aprendan habilidades útiles mientras están en ella.
Toutefois, s’il n’y a rien à redire sur le pouvoir de l’éducation (beaucoup de spécialistes sont convaincus qu’elle forme des individus plus heureux et prospères), cet enthousiasme ne nous dit pas comment faire en sorte que plus d’enfants restent à l’école plus longtemps, ni comment s’assurer qu’ils y apprennent des choses qui leur seront utiles plus tard.