La Escuela de Docentes de la Universidad de Columbia analizará el proceso de escuela a escuela muy detenidamente, con métodos de supervisión formales, a fin de evaluar el valor de las experiencias escolares en términos de aprendizaje cognitivo y ético ampliado.
Le Teachers College de l’Université de Columbia doit encadrer ce dispositif interscolaire de près. Cette expérience scolaire sera soumise, aussi bien du point de vue cognitif qu’éthique, à ses méthodes d’évaluation formalisées.