El aprendizaje extraoficial entraña un proceso desordenado, indisciplinado y potencialmente subversivo, pero también promete alimentar el fermento creativo en el que prospera la gran ciencia.
Ce dernier suppose un processus désordonné, indiscipliné et potentiellement subversif. Mais il promet également d’entretenir l’effervescence créative, source prodigieuse de la science.