greater diversity in place of today’s conformity; incentives for universities to succeed, which implies the need to set their ambitions higher; less bureaucracy and more freedom and accountability; above all, more adequate funding to bring European universities close to the US level of 2.6% of GDP, from less than half on average. Not everyone will consider the underlying assumption of this analysis compelling.
在今天的高度一致中融入多样化的因素； 激励大学追求成功的积极性，其中包括制定更高的目标； 少一些官僚色彩，多一些自由和责任； 最为重要的是为欧洲大学提供更加充足的经费，使其更为接近美国大学占国内生产总值2.6%的经费水平，目前的现实情况是欧洲大学的平均经费只有美国大学的一半。 并不是所有人都会认为上述分析所隐含的前提令人信服。为什么要给大学以如此的关注？据说是因为我们现在生活在“知识社会”之中。这也许是对的。而且，大学教育也是年轻人在今天信息作为成功关键的全球化环境中能够谋得职位的最好的保障。