To address this problem, Afghan Education Minister Hanif Atmar – perhaps the most reform-minded member of the government – is seeking to build 34 new madrassas (his goal is 2,000) in Afghanistan for higher learning. His proposal, which aims to reform the curriculum to include Islamic studies, gender studies, computer science, and English, should receive overwhelming support.
因为担心不利反应而不这样做只会增强他们的势力。而且允许他们继续控制走私路线引发了省级官员和阿富汗国家警察资金腐败的连锁反应，这回过头来又滋长了叛乱。 最后，改革宗教学校系统。不是所有的宗教学校都是恐怖分子训练的温床。但是问题是，在19或20岁后，对任何宗教教育而言，阿富汗的宗教学生就必须去巴基斯坦进行。然后他们迅速被通过钱，宣传以及巴基斯坦毛拉的压力逼迫成为“坏塔利班”。 为了解决这个问题，阿富汗教育部长哈尼夫·阿特马尔－可能是最具改革头脑的政府成员－正在寻求在阿富汗建立34所新的用于高等教育的宗教学校（他的目标是2,000所）。，其针对课程改革以使其包括伊斯兰研究，性别研究，计算机科学以及英语的建议，应该会赢得巨大的支持。