Tests should communicate lessons about rights and democracy, that is, politics – not about lifestyles or the supposed core content of a “national culture” (on which established members of a host country themselves would probably be hard pressed to reach consensus).
Les tests d’évaluation devraient prodiguer des conseils sur les droits et la démocratie, c’est-à-dire sur la politique – pas sur les styles de vie ou sur l’essence fondamentale d’une « culture nationale » (que les membres les plus établis du pays d’accueil seraient sans doute bien en peine de définir).