Learning can also occur in the classroom, whether through case studies, historical and analytic approaches, or experiential teaching that simulates situations that train students to increase self-awareness, distinguish their roles from their selves, and use their selves as a barometer for understanding a larger group.
La salle de classe propose d’autres voies, qu’il s’agisse d’études de cas, d’approches fondées sur l’analyse historique ou sur les acquis de l’expérience, telle qu’elle est simulée par le biais de situations permettant à l’élève de mieux se connaître en opérant une distinction entre le rôle qui lui est imparti et son moi, et de se servir de ce moi comme d’un baromètre qui l’aidera à appréhender des groupes plus nombreux.