We need to assert what philosophers and religious teachers have at all times asserted: that there is something called the good life, apart from survival, and our understanding of it has to be taught, just as Mill’s father taught him the elements of Aristotle’s Posterior Analytics.
Nous devons réaffirmer ce que les philosophes et les maîtres religieux ont de tous temps affirmé&#160;: il y a un bien-vivre, au-delà de la survie, et le comprendre doit nous être enseigné, tout comme le père de Mill lui enseignait les Seconds Analytiques d’Aristote.