Likewise, in the emerging conception of universities – one that draws heavily from the corporate world – educational “managers,” applying “best practices” (and always ready to move on to the next posting) – retain the most cursory regard for the institution’s life and traditions.
De même, dans la nouvelle conception de l’université – fortement calquée du monde de la grande entreprise – où des « gestionnaires » de l’enseignement appliquent des « pratiques exemplaires » (et sont toujours prêts à accepter de meilleurs postes ailleurs) – on n’a que faire de la vie et des traditions universitaires.