This discontent was born in the “post-autistic economics movement,” which started in Paris in 2000, and spread to the United States, Australia, and New Zealand. Its adherents’ main complaint was that the mainstream economics taught to students had become a branch of mathematics, disconnected from reality.
Cette grogne est née du « Mouvement pour une économie post-autiste, » apparu à Paris en l’an 2000 avant de s’étendre aux États-Unis, à l’Australie et à la Nouvelle-Zélande, la principale revendication des étudiants partisans de ce mouvement consistant à déplorer l’enseignement d’un courant économique traditionnel qui ne serait devenu qu’une simple matière appartenant aux mathématiques, déconnectée de la réalité.