There is also mounting evidence that policy interventions in schools to promote resilience or empathy can have a positive impact on wellbeing. And there are suggestive indications that urban planning can influence happiness, especially when it reduces the time spent commuting or alleviates worries about crime.
También hay pruebas en aumento de que las intervenciones normativas en las escuelas para fomentar la capacidad de resistencia o la empatía pueden tener repercusiones positivas en el bienestar y hay indicios sugerentes de que la planificación urbana puede influir en la felicidad, sobre todo cuando reduce el tiempo empleado para ir al trabajo y volver o alivia las preocupaciones por la delincuencia.