The reason that such pseudo-science has prevailed in so many American schools is directly related to America’s tremendously decentralized school system, which allows committed local groups of the religious-minded to reshape the curriculum.
La razón de que esa pseudociencia haya prevalecido en tantas escuelas americanas está relacionada directamente con la tremenda descentralización del sistema escolar de los Estados Unidos, que permite a los grupos locales comprometidos y de mentalidad religiosa reformar el programa de estudios.