We need to assert what philosophers and religious teachers have at all times asserted: that there is something called the good life, apart from survival, and our understanding of it has to be taught, just as Mill’s father taught him the elements of Aristotle’s Posterior Analytics.
Tenemos que afirmar lo que los filósofos y profesores de religión en todo momento han afirmado: que hay algo que se llama la buena vida, que es distinto a la supervivencia, y a nuestra comprensión de dicha buena vida tiene que enseñarse en la misma forma que el padre de Mill le enseñó los elementos del libro Los Analíticos Posteriores de Aristóteles.