In theory, of course, a simultaneous shift in several countries toward STEM-focused secondary and higher education – with large concomitant productivity gains – could diminish the competitiveness of an economy that made no such effort.
Claro que en teoría, si varios países coincidieran en reorientar a un mismo tiempo sus sistemas de educación secundaria y superior hacia las ciencias básicas (obteniendo al hacerlo grandes aumentos de productividad), podría ocurrir que otros países que no hagan el mismo esfuerzo pierdan competitividad.