There are, of course many alternatives to what Sweden has done to revitalize education. But three features of Sweden’s reform seem particularly important: it was based on a combination of public and market systems; it was general in form, without demanding that non-public schools be special in order to be licensed; and it covered all students.
Naturalmente, hay muchas otras opciones, además de lo hecho por Suecia, para revitalizar la educación, pero tres rasgos de la reforma sueca parecen particularmente importantes: se ha basado en una combinación de sistemas, público y de mercado; ha sido de carácter general, al no exigir que, para recibir la licencia, las escuelas no públicas sean especiales; y ha abarcado a todos los estudiantes.