Zu den diesbezüglichen Erfolgsgeschichten gehörten Indien und Ostasien, wo man nicht nur stark in primäre Bildung investierte, sondern auch in sekundäre und tertiäre und hier vor allem in den Bereichen Wissenschaft und Technologie. Für den Bildungsansatz der Bank bedeutete das einen grundlegenden Wandel, denn früher konzentrierte man sich hauptsächlich auf die Grundschulbildung.
世界银行开始意识到发展中国家与发达国家的区别不仅仅在于他们缺少资源，还有知识方面的缺口。当世界迈入我们所谓的“知识经济”时代之际，这点显得尤为重要。印度和东亚取得了成功，他们不仅在初级教育上，也在中等教育和高等教育，尤其是在技术和科学方面大力投资。这代表了世界银行对教育的一个重大策略改变，它原来只把重点放在初级学校教育。