Ceci Rouse und Orley Ashenfelter von der Universität Princeton berichten, dass sie keine Anzeichen dafür finden, das diejenigen, die wenig Bildung erfahren dies tun, weil sich Bildung für sie nicht lohnen würde: Der Gewinn eines zusätzlichen Ausbildungsjahres scheint sogar größer für diejenigen, die in den Genuss von wenig Ausbildung kommen als für diejenigen, die eine umfangreiche Bildung erhalten. Eine größere Anstrengung, das durchschnittliche Bildungsniveau in Amerika zu erhöhen hätte dem Land mehr Reichtum beschert und eine gleichmäßigere Verteilung von Einkommen und Wohlstand produziert, indem ausgebildete Arbeitskräfte reichlicher vorhanden und weniger qualifizierte Arbeitskräfte schwieriger zu finden und somit auf dem Markt mehr wert wären.
普林斯顿大学的罗斯和阿申费尔特二人提出的报告说，他们并没有发现证据表明那些接受很少教育的人之所以这样，是由于对于他们而言读书无用。多读一年的书对于读书很少的人来说要比读书很多的人回报要大。进一步努力提高美国的平均教育水平将会通过产生更多的受过教育的工人以及难以寻觅较低技能的工人、从而让他们在市场上更加值钱而让美国更为富有并且产生更为均衡的收入和财富分配。