Nach der Einführung dieses Systems in den 1990er Jahren wurden viele nicht-öffentliche Schulen gegründet. Vorreiter waren in vielen Fällen Eltern- oder Lehrerkooperativen, die eine spezielle pädagogische Philosophie verfolgten.
当这一体系在1990年代实施之后，许多非公立学校应运而生。其先行者往往是持有某种独特教学观的父母或教师的合作体。经营连锁办学的公司随后也扮演了重要角色。