Die so genannte „Chicagoer Schule“ hat ihren auf rationalen Erwartungen beruhenden Ansatz massiv verteidigt und dem Ansinnen, wonach ein Umdenken nötig sei, eine Absage erteilt.
De zogenoemde “Chicago School” heeft een krachtige verdediging opgeworpen van zijn op rationele verwachtingen gebaseerde aanpak en het idee afgewezen dat er opnieuw over zou moeten worden nagedacht.