Tato čísla prozrazují svět rozdělený na ty, kdo příležitosti ke vzdělání mají, a na ty, kdo je postrádají, přičemž tyto rozdíly mají obrovské potenciální důsledky nejen z hlediska nedostatku kvalifikace a ekonomických ztrát, ale také z hlediska sociální stability. Slova zesnulého předsedy amerického Nejvyššího soudu Earla Warrena k případu Brown versus školní rada v Topece,která rozmetala právní základ rasové segregace v amerických veřejných školách, nejsou dnes o nic méně platná než tehdy: „Lze pochybovat o tom, zda je možné očekávat od jakéhokoliv dítěte úspěch v životě, je-li mu upřena příležitost ke vzdělání.“ Jak Warren dodal, „taková příležitost… je právem, které musí být zpřístupněno všem, a to za rovných podmínek“.
这些数字暴露出一个两极分化的世界。一边是拥有教育机会的群体，另一边是缺少教育机会的群体，其巨大的潜在影响不仅在于技能短缺和经济浪费，还在于社会稳定。已故的美国最高法院首席大法官厄尔·沃伦（Earl Warren）在布朗诉教育委员会案（Brown v. Board of Education，该案取消了美国公立学校中的种族隔离的法律基础）中的话直到今天意义丝毫不减：“任何一个儿童，如果他被剥夺了教育的权利，那么认为他能够在生活中取得成功就是可疑的。”正如沃伦所说，“这一机会……是一项所有人都必须能够平等地获得的权利。”