Ve Spojených státech se příjmová prémie, již získávají držitelé diplomů ze čtyřletých univerzitních studií oproti lidem bez univerzitního vzdělání, zvýšila během uplynulých tří desítek let ze 30% na 90%, neboť požadavky ekonomiky na dovednosti předehnaly schopnost vzdělávací soustavy je uspokojovat. Poněvadž se požadované dovednosti získávané prostřednictvím formálního studia staly relativně vzácnějšími, tato vzdělanostní prémie narostla a stala se oporou nerovnějšího rozložení příjmů a bohatství.
但是，就单个社会而言，我相信不平等的确构成一个严重的政治经济问题。在美国，过去三十年中，由于经济对技能的要求超过了教育体系满足它们的能力，因此，拥有四年大学学历的人的平均收入溢价与没有大学学历的人相比从30%上升到90%。由于通过正式教育获得的必要技能便得相对稀少，教育加付上升，进而加固了收入和财富的不均衡分配。