Například v Nigérii absolvují městští chlapci z nejbohatších 20% domácností v průměru deset let školní docházky, zatímco chudé venkovské dívky ze severních oblastí země mohou očekávat necelé dva roky. Jak ovšem ukazuje jiná podkladová studie k summitu v Oslo, finance určené na vzdělání jsou vychýlené ve prospěch bohatých ve většině zemí.
第三，世界领导人必须认真对待不平等性问题。各国政府应该设立明确旨在缩小教育不公——包括性别、财富、城乡差距——的目标，并拨出预算用于这些目标。目前，教育不公情况严重。比如，在尼日利亚，最富裕的20%城市家庭的男孩平均能够接受10年的学校教育，而北部地区贫穷农村女孩只能接受不到两年的学校教育。但是，另一份奥斯陆峰会背景资料表明，大部分国家的教育资金向富人倾斜。