Bez kompenzačních opatření – včetně předškolního vzdělávání, které by mělo v ideálním případě začít ve velmi raném věku – se nerovné příležitosti přetavují v nerovné celoživotní výsledky už v době, kdy děti dosahují věku pěti let. To by měl být podnět k politické akci.
不采取补偿措施——包括最好从幼儿时期就开始的学前教育——机会不平等就会在儿童达到五岁时转化为一生结果的不平等。这应该成为对政策行动的鞭策。