Mezi těmito dvěma postoji může existovat společný průnik, zejména v souvislosti se základními školami. Potřebu zodpovědnosti je nutno akceptovat, ale zároveň se praxe musí řídit naší nejlepší teorií a empirickými důkazy.
尤其是在小学方面，这两种立场也许有共同点。尽管我们接受责任感的需求，但是我们的行动必须得到最佳的理论和实验证据指导。否则，就会浪费儿童、家庭、纳税人和教育者的信任和资源。