Španělské školy navíc v mezinárodním hodnotícím systému zaostávají; relativně efektivní systém učňovského výcviku z frankistické éry padl za oběť přechodu na demokracii a nízký počet patentových žádostí odhaluje vážné nedostatky ve výzkumu a vývoji.
Além disso, as escolas espanholas ficam para trás no sistema internacional de classificação; o sistema de formação profissional relativamente eficaz da era de Franco tornou-se num dano colateral na transição e o baixo número de registo de patentes revela graves falhas na área da investigação e do desenvolvimento.