V rodících se koncepcích univerzit, rozsáhle čerpajících z firemního světa, si „manažeři vzdělávání,“ kteří aplikují „osvědčené postupy“ (a jsou vždy připravení stěhovat se za dalším umístěním), zachovávají také jen ten nejpovrchnější smysl pro život a tradice daného ústavu.
Do mesmo modo, na concepção emergente das universidades – uma que deriva pesadamente do mundo empresarial – os “gestores” educativos, aplicando as “melhores práticas” (e sempre disponíveis para se transferirem para a próxima posição) – retêm a perspectiva mais superficial da vida e das tradições da instituição.