Jelikož dnes technologie sílící měrou přebírají práci založenou na znalostech, kognitivní dovednosti, které jsou jádrem dnešních vzdělávacích soustav, zůstanou sice důležité, ale podstatný význam získají také behaviorální a nekongnitivní dovednosti potřebné ke spolupráci, inovacím a řešení problémů.
Con la crescente sostituzione del lavoro basato sulla conoscenza con la tecnologia, le competenze cognitive fondamentali nei sistemi educativi attuali continueranno ad essere importanti, ma diventeranno essenziali anche le competenze comportamentali e non cognitive necessarie per la collaborazione, l’innovazione e la risoluzione dei problemi.