Jakmile výuka sníží, ne-li zcela umaže původní konkurenční výhodu spojenou s konkrétním výzkumem, akademici a jejich sponzoři jsou nuceni hledat nové zdroje zvýhodnění vytvářením nových poznatků.
Dès lors que l’enseignement diminue, voire élimine, l’avantage concurrentiel original associé au résultat de la recherche, les universitaires et ceux qui les financent se retrouvent dans l’obligation de chercher de nouvelles sources d’avantages en produisant un nouveau savoir.