Výuka může probíhat i v&#160;učebně, ať už prostřednictvím případových studií, historických a analytických přístupů nebo předávání zkušeností napodobujících situace, které učí studenty zvyšovat své sebepoznání, rozlišovat svou roli od svého já a využívat svého já jako barometru k&#160;pochopení větší skupiny.
La salle de classe propose d’autres voies, qu’il s’agisse d’études de cas, d’approches fondées sur l’analyse historique ou sur les acquis de l’expérience, telle qu’elle est simulée par le biais de situations permettant à l’élève de mieux se connaître en opérant une distinction entre le rôle qui lui est imparti et son moi, et de se servir de ce moi comme d’un baromètre qui l’aidera à appréhender des groupes plus nombreux.