Zatímco peníze vyčleněné například na snížení počtu žáků ve třídách mají velmi malý dopad, investice do institucionálních změn – jako jsou zavedení monitorovacích a hodnotících systémů, centrálně řízené zkoušky a pobídky pro učitele – by mohly znamenat přínos ve výši 3-5 dolarů na každý vynaložený dolar.
Mientras que el dinero asignado a, por ejemplo, reducir el tamaño de los grupos tiene muy poco impacto, la inversión en cambios institucionales –como la introducción de sistemas de supervisión y evaluación, exámenes administrados a nivel central e incentivos para los maestros–podría generar de 3 a 5 dólares de beneficios por dólar gastado.