Právě naopak: mnozí pedagogové sice uznávají ústřední roli kvalifikace při výuce a maximalizace efektivního využívání učební doby, zároveň se však zasazují za přestávky mezi periodami intenzivní činnosti, které dětem umožňují si oddechnout a navázat kontakt se sobě rovnými.
Por el contrario, si bien muchos educadores reconocen la importancia central de enseñar habilidades y hacer un uso lo más eficiente posible de las horas de aula, también son partidarios de hacer descansos entre periodos de trabajo intenso, que permitan a los niños relajarse e interactuar con sus compañeros.