V rodících se koncepcích univerzit, rozsáhle čerpajících z firemního světa, si „manažeři vzdělávání,“ kteří aplikují „osvědčené postupy“ (a jsou vždy připravení stěhovat se za dalším umístěním), zachovávají také jen ten nejpovrchnější smysl pro život a tradice daného ústavu.
De manera similar, la concepción que está surgiendo sobre las universidades, inspirada en gran medida en el mundo corporativo (los “administradores educacionales” aplican “mejores prácticas” y están siempre listos a ascender al siguiente puesto) no tiene en mucha consideración la vida y las tradiciones institucionales.