Učenci natolik uvíznou ve svých metodách – v&#160;jazyce a předpokladech zavedeného přístupu k&#160;dané disciplíně –, že se jejich výzkum začne opakovat nebo zbezvýznamní.
Scholars can become so trapped in their methods – in the language and assumptions of the accepted approach to their discipline – that their research becomes repetitive or trivial.