Byl přesvědčen, že jeho úspěchy nikterak nevycházejí z&#160;nadprůměrných zděděných vlastností: Johnem Stuartem Millem se mohl stát kdokoli s „normální inteligencí a zdravím“, kdo by byl vystaven vzdělávacímu systému jeho otce – jehož součástí byla výuka řečtiny ve třech letech.
He was convinced that his achievements were in no way due to superior heredity: anyone of “normal intelligence and health,” subjected to his father’s educational system – which included learning Greek at the age of three – could have become John Stuart Mill.