Jelikož dnes technologie sílící měrou přebírají práci založenou na znalostech, kognitivní dovednosti, které jsou jádrem dnešních vzdělávacích soustav, zůstanou sice důležité, ale podstatný význam získají také behaviorální a nekongnitivní dovednosti potřebné ke spolupráci, inovacím a řešení problémů.
As technology increasingly takes over knowledge-based work, the cognitive skills that are central to today’s education systems will remain important; but behavioral and non-cognitive skills necessary for collaboration, innovation, and problem solving will become essential as well.