Tehdy se předpokládalo, že přínosnost akademické výuky nepociťují pouze či převážně ti, kdo ji absolvují, nýbrž také – což je ještě důležitější – ostatní občané, jejichž životy jsou díky aplikaci humanitních i technických věd v různé míře obohaceny.
Damals ging man davon aus, dass der Nutzen einer akademischen Ausbildung nicht nur, oder nicht primär, jenen zufließt, die sie genossen, sondern auch – und noch wichtiger – dem Rest der Menschen im Land, deren Leben durch angewandte Kunst und Wissenschaft in verschiedener Weise bereichert wurde.