ولكن يبدو أن الحكومة البريطانية ذاتها تتناسى الشروط الأساسية الراسخة لهذا النموذج البريطاني من خلال محاولة إرضاء رغبة كل جماعة في اكتساب الاعتراف العام بها من خلال الترويج رسميا لأمور مثل المدارس الطائفية المدعومة من جانب الدولة. ويرى سِـن أن هذا أمر مؤسف لأنه يقود الناس إلى إعطاء واحدة من هوياتهم ـ ولنقل الدينية، أو الثقافية ـ الأولوية قبل كل هوياتهم الأخرى في وقت كان ينبغي فيه علينا أن نحرص على توسيع الآفاق الفكرية للأطفال. وباعتناق هذا النوع من الفصل الذي تجسده مثل هذه المدارس، يقول البريطانيون الآن: &quot;هذه هويتك ولا ينبغي أن يكون لك أي شيء غيرها&quot;. وهذا التوجه يشكل تكريساً للانعزال المجتمعي وليس التعددية الثقافية.
Laut Sen ist dies bedauernswert, da es dazu führt, dass die Menschen einer ihrer Identitäten – z. B. der religiösen oder kulturellen – Vorrang über alle anderen geben, dabei ist es gerade in dieser Zeit essenziell, dass Kinder ihren intellektuellen Horizont erweitern. Indem die Briten die von diesen Schulen verkörperte Art des Separatismus billigen, sagen sie nun: „Das ist eure Identität und ihr könnt sonst nichts haben.“ Dieser Ansatz läuft auf Kommunitarismus und nicht Multikulturalismus hinaus.