ولكن الحجة التي تساق لصالح التركيز على تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات معيبة حتى في أساسها، لأنها تتعامل مع الاقتصاد وكأنه معادلة. فوفقاً لهذا المنطق، يتحول خلق فرص العمل إلى مسألة تعريض البشر لفرص يمكن تحديدها، ويصبح النمو الاقتصادي متوقفاً على زيادة المخزون من البشر أو رأس المال المادي، مع استغلال التقدم التكنولوجي في نفس الحين. وهي في الحقيقة رؤية مظلمة للاقتصاد الحديث، ومخطط كئيب للمستقبل.
Aber die Argumente für STEM-Ausbildung haben noch viel grundlegendere Schwächen, da sie die Volkswirtschaft als Gleichung auffassen. Dieser Logik zufolge besteht die Schaffung von Arbeitsplätzen darin, Menschen eindeutig bestimmbaren Möglichkeiten zuzuweisen, und Wirtschaftswachstum ist eine Sache der Erhöhung des Human- oder physischen Kapitals bei gleichzeitiger Ausbeutung wissenschaftlichen Fortschritts.