كل هذا بديهي، وهناك مجموعة متزايدة من الأدلة العلمية لدعمه. فقد تبين على سبيل المثال أن الأطفال الذين تم تطعيمهم لا يكون أداؤهم أفضل في المدرسة فحسب، بل إنهم يستفيدون أيضاً من حيث التطور الإدراكي والمعرفي من خلال اتقاء الأضرار التي قد تحدثها الأمراض المعدية وما يترتب عليها من اختلالات غذائية.
To vše dává intuitivně smysl a existuje narůstající soubor vědeckých důkazů, které tyto úvahy podporují. Bylo například prokázáno nejen to, že očkované děti lépe prospívají ve škole, ale také že díky prevenci poškození, která mohou vzniknout v důsledku infekčních chorob a jimi vyvolaných nutričních nevyvážeností, jsou na tom zřejmě lépe i s ohledem na kognitivní vývoj.