رغم كل ذلك فإن من يقول إننا لا ينبغي أن نجري أي أبحاث حول هذه النقطة يتساوى مع من يقول إننا لابد وأن نرفض البحث المتفتح في الأسباب المؤدية إلى التفاوت في الدخول والتعليم والصحة بين الناس من الأعراق والجماعات المختلفة. فحين نواجه بمثل هذه المشاكل الاجتماعية الكبرى، ليس من اللائق أبداً أن نعتذر بتفضيل الجهل على العلم في هذا السياق.
Tvrdit však, že bychom neměli v této oblasti provádět výzkum, je jako tvrdit, že bychom měli zavrhnout otevřené zkoumání příčin nerovností v příjmech, vzdělání a zdraví mezi lidmi různých rasových či etnických skupin. Čelíme-li takto velkým společenským problémům, lze upřednostňování nevědomosti nad znalostmi jen těžko obhájit.