وعند هذه المرحلة فإن المعرفة تمثل ببساطة ملكية فكرية يقتصر الوصول إليها على العملاء القادرين على الدفع. ولكن الجامعات تضطلع أيضاً بمهمة التعليم. وهذا من شأنه أن يجعل المعرفة متاحة على نطاق أوسع، فيكسر بالتالي الاحتكار الفعلي الذي قد يتمتع به الباحثون والممولون لولا ذلك. والواقع أن مصطلح "التدمير الخلاق" الذي ابتدعه جوزيف شومبيتر في تعريف الروح التجارية يصف هذه العملية بقدر كبير من الدقة.
To nutí k širšímu sdílení vědomostí, čímž se prolamuje praktický monopol, jemuž by se jinak těšili badatelé a ti, kdo je financují. Výstižně tento proces pojmenovává pojem „kreativní destrukce“, jímž Joseph Schumpeter definoval podnikání.