Процесът на реформа в образованието изисква участие не само на държавните институции, но също и на неправителствените организации, чиято основна цел вече не трябва да бъде идентифицирането на актове на дискриминация, а да образоват етническите групи.
Izglītības reformas process prasa, lai tajā iesaistītos ne tikai valsts iestādes, bet arī nevalstiskās organizācijas, kurām vairs nav jāizvēlas par savu galveno mērķi diskriminācijas gadījumu identificēšana, bet tās var pievērsties etnisko grupu izglītošanai.