Трудно е също така да се посочат добрите практики в това отношение, тъй като има големи разлики в размера на средствата, които държавите-членки следва да изразходват, и тези средства са разпределени по оси по различни начини, което се отразява на степента на усвояване.
Ir arī grūti minēt paraugprakses piemērus šajā jomā, jo dalībvalstīm pieejamie EZF finanšu līdzekļi ir ļoti atšķirīgi, un arī dažādu asu pasākumu īstenošanai paredzētais līdzekļu apmērs atšķiras, un tas ietekmē apguves apjomu.