През ноември 2010 г. Съветът прикани Комисията и държавите-членки да насочат съвместната си работа към следните области: разработка на учебните програми, мотивация за четене, грамотност, математика, природни науки и технологии, въздействието на новите технологии върху основните умения и използването им при оказване на помощ на учащите се за придобиване на самостоятелност и за поддържане на мотивацията, разликите между половете по отношение на резултатите и нагласите, връзката между произхода на учениците и усвояването на основните умения от тяхна страна и, накрая, въпросите, засягащи учителите и учителските учебни заведения, както и етносът и характеристиките на училищата.
2010. gada novembrī Padome aicināja Komisiju un dalībvalstis koncentrēt uzmanību uz kopīgo darbu šādās jomās: mācību programmu izstrāde, motivēšana apgūt literatūru, matemātiku, tehniskās zinātnes un tehnoloģijas, jauno tehnoloģiju iespaida uz pamatprasmēm un to izmantošanu, lai palīdzētu skolēniem iegūt autonomiju un saglabāt motivāciju, rezultātu un attieksmes atšķirības atkarībā no dzimuma, saistība starp skolēnu izcelsmi un viņu sekmēm pamatprasmju apguvē un visbeidzot jautājumi saistībā ar skolotājiem un skolotāju sagatavošanu, kā arī skolas garu un īpašībām.