Делът на учениците с ниски резултати по четене, който е нараснал от 21% през 2000 г. на 24% през 2006 г., е спаднал на 20% през 2009 г.
Literatūrā nesekmīgo skolēnu skaits, kas bija palielinājies no 21 % 2000. gadā līdz 24 % 2006. gadā.