През по-голямата част от живота си преподавах математика. Ако дам на учениците си 12 задачи - като 12-те посещения на члена на Комисията в Бразилия - и те решат само шест от тях, няма да им поставя добра оценка на изпитния лист.
Jag har varit matematiklärare under större delen av mitt liv, och om jag gav mina elever tolv räkneproblem att lösa - precis som de tolv besök som kommissionsledamoten gjorde vid anläggningar i Brasilien - och de endast löste sex av dem korrekt, skulle jag inte stämpla ”godkänt” på deras prov.