Именно в тези области обаче държавите-членки, а не ЕС като цяло, могат да действат и знаят как най-добре да се отговори на образователните предизвикателства, пред които са изправени.
Det er imidlertid præcis på disse områder, at medlemsstaterne selv, frem for EU som helhed, kan agere, og hvor de selv bedst ved, hvordan de skal håndtere de uddannelsesmæssige udfordringer, de står over for.