В същото време семействата на имигрантите и малцинствата като ромите се възползват много по-малко от образованието в ранна детска възраст, отколкото другите семейства.
Samtidig fremgår det af betænkningen, at indvandrerfamilier og minoriteter som f.eks. romaerne benytter sig mindre af undervisningstilbud til førskolebørn end andre familier.