Сред тях докладчикът посочва децата от ромски семейства, които имат най-малък достъп до обучение в ранна детска възраст, като най-рисковата група.
Entre estas, a relatora identifica as crianças de famílias de etnia cigana, que têm um acesso muito limitado à aprendizagem na primeira infância, como o grupo de maior risco.