V listopadu 2010 Rada vyzvala Komisi a členské státy, aby soustředily společnou práci na následující oblasti: podobu osnov, motivaci ke čtení, gramotnosti, matematice, vědě a technice, vliv nových technologií na základní dovednosti a jejich využití k tomu, aby se žáci stali autonomní a udrželi si motivaci, rozdíly mezi pohlavími ve výkonnosti a přístupu, vazbu mezi zázemím žáků a tím, jak zvládají základní dovednosti, a konečně otázky týkající se učitelů a školitelů učitelů i étosu škol a jejich charakteristiky.
În noiembrie 2010, Consiliul a invitat Comisia şi statele membre să îşi concentreze activitatea comună asupra următoarelor domenii: conceperea programei şcolare, motivaţia pentru citit, alfabetizarea, matematica, ştiinţă şi tehnologie, impactul noilor tehnologii asupra competenţelor de bază şi ajutarea elevilor să dobândească autonomie şi să îşi păstreze motivaţia, diferenţele de gen în privinţa performanţelor şi atitudinii, legătura dintre contextul elevilor şi stăpânirea competenţelor de bază şi, în cele din urmă, aspecte legate de profesori şi instructori ai profesorilor, precum şi de etosul şi caracteristicile şcolilor.