Опасявам се, че тези неблагоприятни резултати до голяма степен представляват резултат от една идеология на учене, която изглежда, че напълно липсва от съобщението на Комисията и резолюцията на Парламента: в тях нито веднъж не се споменават думите "заслуга", "взискателност", "усилие", "концентрация" и "дисциплина", а "трансфер на знания" и "запаметяване" се смятат за по-малко важни от въпроса за "способности" и "нагласи", основани на "основни умения".
Bijau, kad didžiąją dalį šių neigiamų rezultatų lėmmokymosi ideologija, kurios Komisijos komunikate ir Parlamento rezoliucijoje, regis, visai neliko: ten visai neminimi tokie žodžiai kaip "nuopelnai‟, "užsispyrimas‟, "pastangos‟, "sutelkimas‟ ir "drausmė‟, o "žinių perdavimas‟ ir "įsiminimas‟ laikomi mažiau svarbiais už "pagrindiniais gebėjimais‟ paremtus "tinkamumą‟ ir "požiūrį‟.