MAZHAB-MAZHAB FILSAFAT PENDIDIKAN
Filsafat pendidikan merupakan terapan dari filsafat umum, maka salam membahasfilsafat pendidikan akamn berangkat dari filsafat. Dalam arti, filsafat pendidikan padadasarnya menggunakan cara kerja filsafat dan akan menggunakan hasil-hasil darifilsafat, yaitu berupa hasil pemikiran manusia tentang realitas, pengetahuan, dan nilai.Dalam filsafat terdapat berbagai mazhab, aliran-aliran, seperti materialisme, idealisme,realisme, pragmatisme, dan lain-lain. Karena filsafat pendidikan merupakan terapan darifilsafat, sedangkan filsafat beraneka ragam alirannya, maka dalam filsafat pendidikan pun kita akan temukan berbagai aliran, sekurang-kurnagnya sebanyak aliran filsafat itusendiri.Brubacher (1950) mengelompokkan filsafat pendidikan pada dua kelompok besar, yaitufilsafat pendidikan “progresif” dan filsafat pendidikan “ Konservatif”. Yang pertamadidukung oleh filsafat pragmatisme dari John Dewey, dan romantik naturalisme dariRoousseau. Yang kedua didsari oleh filsafat idealisme, realisme humanisme(humanisme rasional), dan supernaturalisme atau realisme religius. Filsafat-filsafattersebut melahirkan filsafat pendidikan esensialisme, perenialisme, dan sebagainya.Berikut aliran-aliran dalam filsafat pendidikan:
1.Filsafat Pendidikan Idealisme
Filsafat idealisme memandang bahwa realitas akhir adalah roh, bukan materi, bukanfisik. Pengetahuan yang diperoleh melaui panca indera adalah tidak pasti dan tidak lengkap. Aliran ini memandang nilai adalah tetap dan tidak berubah, seperti apayang dikatakan baik, benar, cantik, buruk secara fundamental tidak berubah darigenerasi ke generasi. Tokoh-tokoh dalam aliran ini adalah: Plato, Elea dan Hegel,Emanuael Kant, David Hume, Al Ghazali
2.Filsafat Pendidikan Realisme
Realisme merupakan filsafat yang memandang realitas secara dualitis. Realisme berpendapat bahwa hakekat realitas ialah terdiri atas dunia fisik dan dunia ruhani.Realisme membagi realitas menjadi dua bagian, yaitu subjek yang menyadari dnmengetahui di satu pihak dan di pihak lainnya adalah adanya realita di luar manusia, yang dapat dijadikan objek pengetahuan manusia.Beberapa tokoh yang beraliran realisme: Aristoteles, Johan Amos Comenius,Wiliam Mc Gucken, Francis Bacon, John Locke, Galileo, David Hume, John StuartMill
min_Latn bjn_Latn bug_Latn ind_Latn ban_Latn bjn_Latn