title: Utilização atual de qualquer método de planeamento familiar
unit_of_measure: Percentagem de mulheres
linearized_input: Utilização atual de qualquer método de planeamento familiar | Percentagem de mulheres | (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, TRCHS de 1999, 22) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, TDHS do período 1991-92, 10) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Urbana, 33) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Rural, 18) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Metrópole, 23) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Zanzibar, 14) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Sem escolaridade, 14) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Ensino primário incompleto, 18) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Ensino primário completo, 27) (Percentagem de mulheres que utilizam métodos de planeamento familiar, Secundário e superior completo, 43)
table_text: Existem diferenças substanciais ao nível da utilização atual em função do local de residência e do nível de escolaridade. Atualmente, vinte e três por cento das mulheres da Metrópole utilizam um método de planeamento familiar (33 por cento em áreas urbanas e 18 por cento em áreas rurais), por oposição a 14 por cento das mulheres em Zanzibar (7 por cento em Pemba e 19 por cento em Unguja). A educação desempenha também um papel importante: apenas 14 por cento das mulheres sem qualquer nível de escolaridade utilizam atualmente um método, em comparação com 43 por cento das mulheres que apresentam o ensino secundário ou superior. Apesar de os níveis de utilização atual serem superiores entre os homens, retratam a mesma diferença geográfica e educativa registada nas mulheres.
target: Existem diferenças substanciais ao nível da utilização atual em função do local de residência e do nível de escolaridade.