五岁男孩自闭症表现
到目前为止，孤独症的病因和发病机制还没有完全阐明。学者和临床医生认为，遗传和环境因素在中枢神经系统中起着综合作用，最终导致孤独症的出现。遗传因素在自闭症中的作用是显而易见的。家庭研究发现，兄弟姐妹自闭症的患病率为50%。孤独症同卵双胞胎和异卵双胞胎的患病率分别为96%和27%。还发现常染色体2和7上存在自闭症相关基因。大约15%的患者有基因突变。主要表现如下：1。社会障碍：避免目光接触，对人们的声音缺乏兴趣，不愿意在婴儿时期接近人们。幼儿还是很长时间不看人，经常没有反应，对父母没有依恋，与其他孩子缺乏联系。学龄后，他们可以对父母和同胞友好友爱，但缺乏与人积极互动的兴趣和行为。2。沟通障碍：语言理解力差，语言发展缓慢或不发达，活动和兴趣有限，往往对玩具、动画不感兴趣，沉迷于广告、天气预报和旋转物体，也会做一些刻板而反复的动作。大多数自闭症儿童在发病前各方面都发育正常。发病后，他们的身体发育停滞或衰退。儿童不能与成人建立正常的人际关系，也不能与其他儿童建立正常的人际关系。同时，语言发展明显落后于同龄儿童（这也是大多数家庭成员将子女送进医院的主要原因）。此外，患者通常喜欢特殊物品，如非玩具物品，如瓶盖。同时，有些孩子还反复做拍手、捶胸、转圈、跺脚等动作。孤独症的治疗是患者家属关注的焦点。因为75%到80%的自闭症儿童有不同程度的智力障碍，治疗非常困难。康复训练和教育是治疗自闭症儿童核心症状最有效的方法。康复训练和教育可以促进儿童语言发展，提高社会交际能力，掌握基本生活技能和学习技能。同时，通过行为疗法可以纠正影响教育培训、社会交往或危害自身的异常行为。患者家长的家庭教育可以帮助家长了解患者及其子女的问题，支持并配合治疗师参与治疗。认知疗法可以帮助损伤较轻的老年儿童，使他们认识到自己与同龄人的不同，发现自己的问题，激发他们的潜能，发展有效的社会沟通技能。