智力低下怎样康复训练
智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。由于遗传变异、感染，颅脑畸形等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。临床症状：感知速度慢、注意力严重分散、记忆力差、言语能力差、思维能力低等；饮食建议：患儿应科学喂养，保持合理、均衡、全面、充分的营养，食物以清淡易消化为好；治愈性：部分先天性代谢异常病，若能在新生儿期作出诊断、及时治疗，智力可免受损害或病情得到控制，重要提醒：有明显的智力低下者，大多数在婴儿期易识别，但轻度智力障碍通常进入小学之后出现学习困难才发现。家长应予必要的警惕，让患儿尽早到医院检查，得到诊断和治疗；典型症状：感知速度慢；注意力分散，注意广度狭窄；记忆力差，经无数次重复才能学会一些知识，又易遗忘；言语能力差，只能讲简单的词句；思维能力低，缺乏抽象思考能力、想象力和概括力，不能举一反三；基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算。情绪不稳，自控力差；意志薄弱，缺乏自信；交往能力差，难以学会人际交往；日常护理：在新生儿期对新生儿进行遗传代谢病的筛查，及早发现，早期治疗。平时小心保护和耐心教导患儿，与专业工作者和老师们一起帮助患儿进步。避免近亲结婚，避免早婚和超过四十岁妇女高龄生育，对严重遗传病尽量动员绝育，以减少弱智儿童的发生；做好产前保健检查，提高处理难产的技术，减少产伤。着重训练:感知觉训练；视觉训练；听觉训练；触觉训练；认知能力训练。