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alle. Es endet, ohne dass Sie jemals wirklich viel über einander verstehen, aber auch so, Sie stoßen in eine Menge von Menschen und viele Gedanken, und Sie kommen immer noch für mehr. Leider sind Schulen nicht genau eingerichtet, um diese Vielfalt zu bewahren. Ich kann nicht helfen, aber denken, das ist eine weinende Schande, aber die ganze Welt scheint so zu arbeiten, und die Schule ist nicht so einzigartig an einem Ort der Welt. Deshalb denke ich in meinen Träumen immer daran: „Gott, ich hasste diesen Kerl wirklich, aber jetzt wünschte ich, ich würde ihn etwas besser kennen.“ Und ich mache das alles, während ich dort in der Ecke des Zimmers sitze. Mariko-san, es gibt nichts in dieser Welt, das wirklich entschieden ist. Vögel fallen manchmal aus der Luft, und manchmal schneit es im April. Alles ist unsicher, nichts ist "unnatürlich". Wenn du jetzt springst, wirst du nicht enden, wo sie weg ist. Einfach. Ihr werdet euer Leben in eurem freien Willen beenden. Aber Minahoshi Suiko nicht. Wenn es so etwas wie den Himmel gibt, wirst du sicher an einem anderen Ort enden als sie. Aber es ist nicht gesund, mit ihm besessen zu werden, weißt du? In dieser Rate, Sie werden nur überwältigt durch den Druck und in keiner Bedingung, um tatsächlich dort sitzen und nehmen Sie den Test. Alles, was sie jemals getan haben, war Studie, und sie wussten nicht, wie man einfach loslassen und sich selbst genießen. Also gingen sie aus, um zu versuchen, die Beamten-Prüfung oder so. Sie beschränkten ihre Optionen nur punktuell auf eine. ..I dunno, eine anständige Zukunft. Sie treffen die Person, mit der sie sich verlieben sollten, aber sie erkennen nicht, wie wertvoll sie sein würden, und ohne zu bemerken, dass sie auf die wichtigsten Dinge im Leben verzichten. Der Grund, warum dieses Kind schön war, war, weil er eine Rose in seinem Herzen hatte. Sein Job in der Cram-Schule beendete, er ging zurück zu seiner Wohnung entlang einer geschäftigen Einkaufsstraße. Er konnte nicht helfen, aber die Fehler auf jeder Brust zu bemerken. Es verärgert
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Beachten Sie, dass selbst stumpfe Tatsachen für Fragen geeignet sein können, und unkonventionelles Wissen ist nicht unbedingt ungeeignet. Fiktionale Geschichten, die starke Moral oder Philosophie enthalten, können auch gute Fragen daraus haben. Aber rechtliche Hinweise, Metadaten und Inhaltsverzeichnisse sind nicht geeignet. Listen von Informationen ohne den Kontext, den der Fragesteller benötigt, um den Text zu verstehen; Zitate oder Dialoge ohne Kontext oder eine klare Tiefe; oder mehrdeutige Inhalte, die nicht genau genug sind, um eine solide Frage von "nail down" aus, sind nicht gültig.
oder Begründung und Gedankenprozess:
Schritt 1. Identifizieren Sie Absatzinhalte: Der Absatz scheint eine Erzählung zu sein, möglicherweise aus einer neuartigen oder kurzen Geschichte, über Themen des Lebens, verpasste Möglichkeiten und den Druck von Gesellschaft und Bildung.
Schritt 2. Bewertung des Bildungswesens Relevanz: Der Absatz enthält philosophische und moralische Themen, die für Bildungsfragen betrachtet werden könnten.
Schritt 3. Assess Spezifische Kontexte und Formate:
- Rein beschreibend Listen: Nicht zutreffend.
- Dialoge oder Zitate ohne Kontext: Der Absatz enthält einen Erzähl- und internen Monolog, der Kontext für die behandelten Themen bietet.
- Mehrdeutige oder unklare Texte: Während der Text etwas abstrakt ist, bietet er klare Themen und Ideen, die in Bildungsfragen untersucht werden könnten.
Schritt 4. Assess die Möglichkeit der Formulierung von Fragen: Der Inhalt ermöglicht die Schaffung von pädagogischen Fragen über Lebenswahlen, gesellschaftliche Drücke und persönliche Werte.
Schritt 5. Schlussurteil: Geeignet für Bildungsfragen.