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. Wir müssen versuchen: Ziel zu sein, Emotionen zu kontrollieren und einen sogar Kiel zu halten, um das Gute in einer Situation zu sehen, um unsere Nerven zu stabilisieren Um zu ignorieren, was stört oder begrenzt andere Um Dinge in Perspektive zu setzen, um in den gegenwärtigen Moment umzukehren, um sich auf das zu konzentrieren, was kontrolliert werden kann So sehen Sie die Möglichkeit innerhalb des Hindernisses. Es passiert nicht allein. Es handelt sich um einen Prozess, der sich aus Selbstdisziplin und Logik ergibt. Wählen Sie nicht zu schaden – und Sie werden sich nicht verletzt fühlen. Fühl dich nicht verletzt, und du warst es nicht. In seiner bemerkenswerten Erklärung sagte er ihnen, in so vielen Worten: "Ich weiß, dass du nichts mit der Ungerechtigkeit zu tun hattest, die mich in dieses Gefängnis gebracht hat, also bin ich bereit, hier zu bleiben, bis ich rauskomme. Aber ich werde unter keinen Umständen nicht wie ein Häftling behandelt werden – denn ich bin nicht und werde niemals kraftlos sein.* Anstatt sich zu brechen – wie viele in einer solchen Situation getan hätten – lehnte Carter die Freiheiten ab, die ihm angeboren waren: seine Haltung, seine Überzeugungen, seine Entscheidungen. War er wütend auf das, was passiert ist? Natürlich. Er war wütend. Aber zu verstehen, dass Wut nicht konstruktiv war, weigerte er sich, zu wüten. Er weigerte sich, zu brechen oder zu verzweiflen. Er würde lernen und lesen und das Beste aus der Zeit machen, die er an seinen Händen hatte. Er ließ das Gefängnis nicht nur einen freien und unschuldigen Mann, sondern einen besseren und verbesserten. Niemand kann uns zwingen, etwas aufzugeben oder zu glauben, das nicht wahr ist (z.B. dass eine Situation absolut hoffnungslos oder unmöglich zu verbessern ist). Unsere Wahrnehmungen sind die Dinge, von denen wir völlig kontrolliert sind. Sie können uns ins Gefängnis werfen, uns bekennen, uns von unserem Besitz berauben, aber sie werden nie unsere Gedanken, unsere Überzeugungen, unsere *Reaktionen* kontrollieren. Carter hatte nicht viel Macht, aber er verstand, dass das nicht dasselbe war, als kraftlos zu sein. Viele große Figuren, von Nelson Mandela bis Malcolm X, haben diese grundlegende Unterscheidung verstanden. I
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Beachten Sie, dass selbst stumpfe Tatsachen für Fragen geeignet sein können, und unkonventionelles Wissen ist nicht unbedingt ungeeignet. Fiktionale Geschichten, die starke Moral oder Philosophie enthalten, können auch gute Fragen daraus haben. Aber rechtliche Hinweise, Metadaten und Inhaltsverzeichnisse sind nicht geeignet. Listen von Informationen ohne den Kontext, den der Fragesteller benötigt, um den Text zu verstehen; Zitate oder Dialoge ohne Kontext oder eine klare Tiefe; oder mehrdeutige Inhalte, die nicht genau genug sind, um eine solide Frage von "nail down" aus, sind nicht gültig.
oder Begründung und Gedankenprozess:
Schritt 1. Identifizieren Sie Absatzinhalte: Der Absatz bespricht das Konzept der Aufrechterhaltung der persönlichen Macht und ein positives Denkvermögen im Angesicht der Gegnerschaft, mit dem Beispiel einer Person namens Carter, die ungerechterweise inhaftiert war.
Schritt 2. Bewertung des Bildungswesens Relevanz: Der Absatz enthält philosophische und moralische Themen über Widerstand, Selbstdisziplin und Wahrnehmungskraft.
Schritt 3. Assess Spezifische Kontexte und Formate:
- Rein beschreibend Listen: Nicht zutreffend.
- Dialoge oder Zitate ohne Kontext: Nicht anwendbar.
- Mehrdeutige oder unklare Texte: Der Text ist klar und bietet konkrete Konzepte in der Philosophie und moralischen Argumentation.
Schritt 4. Assess die Möglichkeit der Formulierung von Fragen: Der Inhalt ermöglicht die Schaffung von pädagogischen Fragen über Philosophie, Widerstandsfähigkeit und die Macht des menschlichen Verstandes über Umstände.
Schritt 5. Schlussurteil: Geeignet für Bildungsfragen.