Was sollte am deutschen Schulsystem verändert werden?
Vermutlich wurde diese Frage schon ein paar hundert Mal hier gestellt. Was soll`s, wichtige Frage. Schule sollte zwei/drei Hauptfunktionen haben:
Lernangebote machen. Ich würde weitgehend freistellen, ob und welche man annimmt. Und sehr weitgehend freistellen, wer die machen darf (also ob private Schule, ob studierter "Lehrer" mit Päd.-Seminaren o.a.)
Leistungen zertifizieren. Also geprüfte Prüfungen, mit denen Schüler für sich/Eltern/Arbeitgeber/Unis etc. nachweisen können, dass sie Englisch auf B2, Franz. auf A2, Algebra auf Stufe 2, Statistik auf Stufe 3 erfolgreich gelernt haben. Und natürlich kommt man nicht in den B1-Kurs, solange man die A2-Prüfung nicht geschafft hat! Eine Sprachschule mit so irrem "System" wie die staatlichen wäre sehr bald pleite.
"Daycare" - also relativ sichere Betreuung/Aufsicht zur Entlastung der arbeitenden oder überforderten Eltern/ für Sozialangebote für Schüler.
Klingt das selbstverständlich oder abstrus? Wie ist die Realität? Statt der 3 Wünsche haben wir Zwangsveranstaltungen, in denen die Fragen nach Lernerfolg/ Nutzen des Gelernten / Individualität der Kinder bedeutungslos sind. Oder zumindest nachrangig. Also bedeutungslos. Statt professionellen Prüfungen klar benannter Fertigkeiten haben wir Noten-nach-Gutdünken zu so allgemein gehaltenen Dingen wie "Englisch" oder "Mathe". Englisch befriedigend - WAS SOLL DAS KONKRET HEIẞEN? Ist das A2 oder B2? - Mathe: gut. Kann der Schüler p-Werte berechnen? Einen Dreisatz sicher anwenden? Trigonometrie? Volumen berechnen? - Und in Corona-Zeiten nicht mal daycare. (und in normalen Zeiten auch selten genug Aufsicht, um teils brutales bullying zu unterbinden - oder gar konstruktive pädagogische Konzepte, oder attraktive Angebote, dass sich die Kids gern in der Schule aufhalten würden. ) Mein Kind geht gern nachmittags ins lokale "Freizeitzentrum". Ungern in die Schule. Schon weil die Schul-Klos so eklig sind. "Lernen" tut er im FZZ scheinbar wenig. In der Schule offensichtlich praktisch nichts. - Und kluge wissbegierige Kinder sind noch schlimmer dran. - Ohne Schulpflicht (und Strafpunkten für Fehlen/keine Hausaufgaben) wären manche Klassen recht leer. Und bei einem offenen Markt an Lern-Angeboten (school-voucher o.a.) wären viele Schulen geschlossen, genauer: bald übernommen von Anbietern, die es besser können. Für 8000 € pro Kind und Jahr können viele etwas besseres anbieten als die heutige Mogelpackung.- Das alles heißt nicht, dass es nicht noch viel schlechter geht! Abschaffung von Leistungsmessung würde insgesamt zu noch weniger Lernerfolgen führen. Prügelstrafe zu noch mehr Traumatisierung. usw. usf..