Ist es dann heutzutage noch sinnvoll, Latein zu lernen?
Die Frage nach dem Sinn musst du schon selber beantworten. Wenn niemand mehr Latein lernt; wer interpretiert dann die römische Geschichte, und wer entziffert mittelalterliche Quellen?
Im Spiegel stand mal
" Natürlich wissen wir, dass wir hoch bezahlte Nichtstuer angestellt haben; Fachleute für Griechisch und Latein. Aber wenn wirklich mal ein Sensationsfund gelingt und unsere Redakteure schätzen das falsch ein, schmeißen wir sie raus … "
Den Digest gelesen haben wir alle. Allein ich war 1959 - da war ich acht - das einzige Kind meiner Altersgruppe ( wahrscheinlich sogar von ganz Deutschland ) das in der Lage war, dem Digest die antiautoritäre Theorie ( AAT ) zu entnehmen. Die Frankfurter Schule war darüber so begeistert, das sie beschloss, mir eine kleine Belohnung zukommen zu lassen. Ich habe einen Kronzeugen, den Vater meines Klassenkameraden " Mike " , der ließ mir durch seinen Sohn bestellen, Michael Ende habe seinen Millionenseller Jim Knopf für mich alleine verfasst.
Mikes Vater wendet es allerdings negativ; weder sieht er einen Grund, mich zu bewundern noch, mich etwa zu beglückwünschen:
" Michael Ende ist nicht dem Alfons sein Erziehungsberechtigter; wie kommt der dazu, ein Buch zu drucken, was alles er nach seiner im Übrigen voll unmaßgeblichen Meinung am Alfons so toll findet? "
Ich will damit nur sagen; die Verpflichtung gegenüber der AAT blieb mir ein Leben lang. Um es aber gleich zu sagen; gegen das Projekt der Kinderläden hege ich so meine Zweifel. Da bringen Eltern ihren Kindern das Paradoxon bei, ungehorsam zu sein; das Gegenteil von dem zu machen, was man ihnen sagt …
Gerade im Zusammenhang mit unserem Thema Latein ergibt sich eine tolle Anwendungsmöglichkeit der AAT . Ich war Mitarbeiter eines Welt_Elektronikkonzerns; und die 80 Mitarbeiter unserer Abteilung feierten gerade wieder eines der Zahl reichen feucht_fröhlichen Jubiläen.
Ein Wort ergibt das andere; der Alkohol löst die Zunge. Und so machte ich reihum Interviews bei den Kollegen:
" Warum haben Sie Latein gelernt. "
Sagen wir 78 von 80 lernten Latein ( Ich habe sie nicht gezählt. ) Das Frage_und_Antwort_Spiel lief bei jedem Kollegen identisch ab:
" Man hat das damals halt so gemacht. "
" Wie meinen Sie das? Wer ist ' man ' ? "
" Schon der Vater hatte seiner Zeit Latein gelernt. Und man hat das halt so gemacht, wie er entschieden hatte; ' man ' dachte da nicht weiter darüber nach … "
Klartext ist doch: meinen sämtlichen Kollegen ist längst klar geworden, dasss jene Entscheidung des Vaters eine Fehlentscheidung war. Aber diese Peinlichkeit; wie die Jungfrauen zieren sie sich bloß, um nicht zugeben zu müssen, mein Vater hat einen Fehler gemacht aus den und den Gründen.
Auch sonst waren die so; wenn der Chef sagte, Kollege Meyer, sie haben das Projekt XY versiebt, Sie alleine sind schuld. Und die ganze Abteilung wusste das schon. Dann debattiert Meyer immer noch und beteuert seine Unschuld …
Aber die Perso hatte ja ihre IM überall. Und die merkten sich mein Interview, obgleich von denen ihren Koofmicheln kein einziger Latein konnte …
Nachdem ich dann Jahre später die Treppe hinauf gefallen war vom 2. in den 7. Stock, da ereilte mich Eis kalt die Rache. Da ich politisch eher rechtslastig gestrickt bin, bekam ich einen Kollegen, einen " väterlichen Freund " ( Horst ) zugeteilt, der sich kleidete wie der Bundestagsvizepräsident, 10 Jahre älter ist als ich und als alter Herr der ( schlagenden ) " Arminia " angehörte. Als Nachhilfetutor für Latein hatte er in der Schule viel Kohle gemacht und erstellte jetzt bei Zahl reichen Diskussionen in der Kantine und während der Freizeit ein Psychogramm von mir, wie ich auf lat. Grammatik reagiere.
Gleich mein erster Eindruck; alle Lateinlehrer sind verbunden in einer Verschwörung. Wirf mal einen Blick in das Fischerlexikon " Sprachen " ; Seiten weise kriegst du selbst chinesische und finnische Grammatikregeln beigebracht.
Latein - nichts ( !!! ) Gerade ein Text, seine ( angebliche ) Aussprache und Übersetzung - das war's.
Obige Verschwörung soll verhindern, dass du Latein lernen kannst etwa im Selbststudium außerhalb des Zirkels jener selbst ernannten Pädagogen. Denn anders ist nicht zu verstehen, dass Horst der erste war, der mir die wesentlichen Regeln näher brachte.
Finnen lernen übrigens: " Übersetze jeden lat. Satz erstmal wörtlich; das ist schon die halbe Miete. am Stil kannst du dann immer noch feilen … "
Für uns gilt das bekanntlich nicht; auf Bayern Alpha hat es der nette Lateinomnkel Hartmut Illig erklärt. Es beginnt immer damit, dass du im satz das finite Verb suchst. Latein ist ja deshalb so schwer, weil es sich an keine erkennbare Satzstellung hält. So hielt ich als Kind immer dafür, das Lehrgedicht " De rerum natura " von Lukrez bedeute " Von den Dingen der Natur " , weil mir, mit Heinrich Böll zu sprechen, der " kasuale Bezug nicht deutlich " wurde.
Horst brachte da übrigens einen hoch intressanten Punkt ins Spiel:
" Es ist keines Wegs so, dass tote Sprachen zu 100 % entziffert sind; vollständig verstanden wären. Was bezweckte der Lateiner mit der Satzstellung? Ist die rein willkürlich; oder soll die Reihenfolge der Wörter irgendeinen Sinn vermitteln? "
Also der ACI scheint ja nun wirklich eine Katastrofe zu sein; da bewahrheiteten sich meine schlimmsten Befürchtungen. Im Internet fand ich den Beispielsatz
" Persas Alexandrum vincere constat. "
" Es ist allgemein bekannt, dass Alex die Perser besiegte. "
" constare " ; ein altertümliches Verb mit der Bedeutung " allgemein geläufig sein " Aber wer hat hier wen besiegt? Man sieht es auch hier wieder; gar nichts ergibt sich aus der Satzstellung …
Einen Satz habe ich übrigens behalten von dem netten Onkel Illig. Rom wurde damitz groß, dass er galt für Hoch wie Niedrig, Freie wie Sklaven; Erwachsene wie Kinder:
" Nec temuis mortem. "
Meiner Meinung nach ein schönes Beispiel, dass du immer so frei wie möglich übersetzen musst und nur so streng, wie unbedingt nötig. Sein Kerngedanke sdheint mir zu sein
" Mensch hab dich doch nicht so wegen dem bisschen Sterben … "
Und jetzt muss ich dir unbedingt noch die Story von Werner Fries erzählen.
irgendwo war mein Daddy, Spitzname " Leo " , doch ein Angeber vor dem Herrn. Ich halte für Erwiesen: Noch während ich in Kl. 4 Grundschule ging, verfügte sich Leo zu dem Direx meines späteren Knabeninstituts und setzte diesem in umständlichen Worten auseinander, ich sei ein " Genie " …
Zum Vergleich; als ich dann später als Angestellter von Kündigung bedroht war, trat er mit nämlichem Anspruch vor der Geschjäftsleitung auf. Die reagierten dann auch prompt
" Herr Dr. Schmitt; Sie sind ein Genie. Nein bitte kokettieren Sie jetzt nicht; Sie sind nämlich wirklich eines. Die Sache ist nuir die:
Wir brauchen hier keine Genies.
Denn wenn Sie mal versterben sollten - was wir Ihnen natürlich nicht wünschen - kann Ihren genialen Programmcode keiner mehr lesen. If . else und Loop - das kann jeder. Das ist transparent; und darum wollten wir Sie ersucht haben … "
Genau so nimmt dert Direx den Leo auf seine Weise ernst. Der sagt sich jetzt, geniale Schüler sollten doch mindestens Latein können.
( Unser Musiklehrer in Kl. 7 war der Pauli. )
" Welchen Notenwert hat der Pauli? "
" Halbe Note; hohler Kopf mit Hals … "
Und da wir eine Englisch_Franzh_Klasse waren, sagte uns der Pauli jeden Tag
" Ihr alle solltet Latein lernen; selbst mein Hund hört auf lateinische Kommandos … "
Also der Direx rechnet sich mit Hilfe der Rahmenrichtlinien folgendes Schema aus:
In der Sexta habe ich die Wahlmöglichkeit Englisch_Franz ; auf Grund der Klassewnfrequenz wurde gewählt im Verhältnis 3 : 1 .
Habe ich mich für Englisch entschieden, dann kann ich in der Quarta wählen zwischen Larein und Franz als Zweitsprache; auch hier ergibt sich wieder eine Quote 3 : 1 .
War ich dagegen so dumm, mit Franz zu beginnen, habe ich mir sämtliche weiteren Optionen verbaut und muss in der Quarta mit Latein weiter machen.
Und das ist ja genau, was der Direx will.
( In jenen dunklen Jahrhunderten, als es noch keinen IQ Test gab, diente die Lateinprüfung als Intelligenzmaß für aufstrebende Jünglinge. )
Da ist eine Mittel lose Familie; die wohnen in einem Soziaolbau in meiner unmittelbaren Nachbarschaft. Das iat die Familie Fries, der Vater ist ein ungelernter. Packer bei Neckermann …
Sein Sohn Werner ist Klassenprimus mit alles glatt Eins. Dem gibt jetzt der direx Geld, das er ja dringend braucht.
( Wahrscheinlich stammt dieses Geld vom ===> Opus Dei; der Direx selbst war kath. + SPD. In unserer Scchulbücherei war das Fach Philosophie ausschließlich vertreten durch Schriften Neothomistischer Richtung, die ja selbst unter Papisten alles andere als unumstritten ist. )
Also ich Kl. 4 und Werner schon in der Quinta. Der konnte ja jetzt nicht anständig schellen; guten Morgen Frau Schmitt. Darf ich mal mit Ihrem Sohjn spielen? "
Gerade in meiner kaltschnäuzig antiautoritären Art hätte ich wahrscheinlich reagiert, hey welcher Esel hat denn dich im Galopp verloren?
Also drehte er eine um die andere runde mit dem Fahrrad ums Geviert, ähnlich, wie die Lokomotive Emma auf Lummerland ja auch " als " im Kreis fährt. Hey ist das nicht aus Beketts Endspiel?
Und wenn ich halt zufällig draußen im Garten war, lehnte Fries einem Penner gleich sein stinkiges Fahrrad an meinen edlen Gartenzaun und winkte mich zu sich …
Meiner Mammi warf der Leo übrigens konstant vor, man brauche ihr nur den Weg zu vertreten; dann sei es Kinder leicht, sie auszufragen …
Und Zusammenhalt mit der Familie sei uhr fremd; vor fremden Provokateuren verkrieche sie sich immer in den hintersten Winkel …
beide Vorwürfe haben durchaus ihre Berechtigung; aber schau dir mal den Leo an. Für den wäre es doch ein leichtes gewesen, diesen Schnösel von Fries einfach fort zu jagen. Aber er verkroch sich in den hintersten Winkel seiner Werkstatt aus schlechtem Gewissen, weil ihm nur allzu bewusst war; er hatte mir das alles eingebrockt durcdh seinen Auftritt, ich sei ein Genie.
Fries stellte sich heraus als Vertreter einer Sexta, die mit Franz angefangen hatte. Und dann erzählte mir dieser Hosenmatz Wunderdinge, im Gymnasium gebe es also für jedes Fach einen eigenen Lehrer. Darauf hin fragte ich die Liste seiner Studienräte ab; in neun Jahren Gymnasium sollte ich keinen einzigen von ihnen je persönlich kennen lernen …
Irgendwie war der naive Einfall, wenn ein Hand verlesener Einser Franz perfekt beherrscht, dann sei in mir der Nachahmungstrieb geweckt …
Dann plötzlich eines Tages kommt Mammi aus ihrem Wetterhäuschen; das zeigt doch ganz klar, dass Leo sie vorgeschickt hatte. Leo traute sich noch lange nix …
Und Mutti nimmt ihn in die Zange; strahlend über das ganze Gesicht fragt sie seine Noten ab; ja auch sie sei immer von ihren Lehrern gelobt worden …
" Und Werner? Kannst du denn auch zeichnen? In Zeichnen hatte ich nämlich immer die Eins; mein Mann übnrigens auch; hihi … "
" Das Fach heißt heute etwas bombastisch Kunsterziehung. "
" Jaja hihi; die Erlasse kommen und gehen … "
" Frau Schmitt, das ist mir so pein_lich … In Kunst habe ich nämlich die Eins … "
Der Junge war wirklich Hand verlesen. sogar ein echtes Jungshobby hatte er; mit einem elektrobaukasten hatte er schon einen Motor aufgebaut. Den konnte er selbst redend frei zeichnen …
Die Asiaten sagen ja: In der Ruje liegt die Kraft.
Und die Preußen hatren den Spruch: Mehr sein alssdheinen.
Voll easy hätte ich zur gegenoffensive ansetzen können; aller spätestens in Kl. 3 war ich das " chemiewunderkind " mit den Kenntnissen, die erst in Kl.10 erwartet werden. Dazu noch das Hobby Astronomie; und meine damaligen Physikkenntnisse waren auch nicht von schlechten Eltern …
Entgegen dem Vorwurf, ich sei ein Angeber, der mir häufig gemacht wurde. Ich kam nicht mal auf die Idee, über mich und meinen Background zu schwadronieren; irgendwie war dieser Fries damals für mich ein Mittelding zwischen einem Mysterium und einem Spinner. Hey was wollte der bloß beweisen?
,Ees ist ja gängige praxis, wenn das Opus dich umwirbt, dir einen älteren Knaben zu schicken. Häufig schindet das Eindruck.
Doch ich bin ja gar nicht schwul. Bei mir verfängt diese Masche nicht. Erinnere dich des Jim Knopf; hier ist es eindeutig Prinzessin Li Si, die mir den freundlichen Wink gibt, hey Alfons, wollen wir im Kopf Rechnen nicht besser werden?
Ja und eines Tages kommt es zum Schwur. Leo hatte mic ja abgerichtet, überall mit seiner Karrosse rum zu rösten:
" Opel Kapitän L Baujahr 59 Reseda Grün Sedhssitzer; Vordersitze rückklappbar; Autoradio; Zigarrenanzünder; Doppeltonhorn … "
( Wenderadius konnte ich damals auch noch auswändig. )
Fries musste natürlich zugeben, dass sie sich keinen Untersatz leisten konnten. aber der Onkel in Basel, der habe einen V W …
Mit Triumphgeheul plärrte ich über die ganze Straße.
V W zählt nicht; und Onkel schon gar nicht. Nur Vater zählt …
Es dürfte dir ja nicht unbekannt sein, dass sich Kinder auch heute noch über die elterlichen Autos definieren …
Jetzt tritt Fries gegen mich zum Sokratischen Dialog an:
" Was, bitte, ist ein Doppeltonhorn? "
" Das ist eine Hupe, die einen Dreiklang erzeugt. "
" Du da kann aber was nicht stimmen. "
" Hast du etwa was gegen meinen Vater? Der hat mir das extra so erzählt … "
" Ich habe gar nichts gegen deinen Vater.
[ Was übrigens nicht stimmt; das Gewgenteil kann ichj längst beweisen. ]
Höre mir bitte einmal zu. Musiktheorie hattet ihr bisher noch nicht; deshalb fällt es mir doch etwas schwer, dir auseinander zu setzen, was ein Dreiklang ist. Zunächst nur so viel: Wie viel Töne enthält ein Dreiklang; was meinst du? "
" drei … "
" Genau. Und für welchen Zahlbegriff steht das Wort ' doppelt' ' ? "
" Zwei, würd ichmal sagen. "
" Ein doppeltonhorn ist demnach eine Hupe, die wie viel Töne erzeugt? "
" Zwei? "
" Du sagst es … "
Ich - bzw. der Leo - entschied sich für Englisch als erste Fremdsprache.
Ich rechnete durchaus damit, dem Fries ganz normal im Pausenhof zu begegnen.
Die Niederlage muss er sehr persönlich genommen haben; er war förmlich zu einem Geist gdeworden. Nirgendfs zeigte er sich …
Natürlich in der S_Bahn konnte er mir nicht ausweichen. Im Gegensatz zu Günter und Knotterich, die beide in seine Klasse gingen und sich nach Kräften bemühten, in der S_bahn vor allen Leuten den Kasper zu geben, blieb Fries der unnahbar schniefende arrogante Schnösel; Leo über Fries
" Die eltern seiner Klasse wollen klagen, weil sic die Shule weigert, für Fries und Konsorten Engliscchunterricht anzubieten.
Jede Nacht bete ich zum allmächtigen, dass diese Klage abgeschmettert wird; irgendwo muss es in der Welt eine Gerehtigkeit geben, die die Dummen bestraft … "