Wie kann technologische Innovation dazu beitragen, das Bildungssystem zu revolutionieren?
Ich mag die Idee der umgekehrte Schule “Flipped Classroom” und wie Salman Khan (Khan Academy) das macht (Schau Mal seine TED Videos an).
Die Schüler schauen sich Zuhause die Theorie an. Es gibt tausende kurze YouTube Videos die bestimmten Themen erklären. Die Schüler können sich das in alle Ruhe anschauen, zurück spielen und nochmals anschauen.
In der Schule machen sie ihre Hausaufgaben, wobei sie einander helfen. Die Zeit in der Schule ist für Fragen, Zusammenarbeit, Projekte, Diskussionen, Gruppen Bildung, usw. Der Lehrer kann sich auf schwächere Studenten konzentrieren und muss nicht alle Stunden den gleiche Lernstoff auf die Tafel schreiben.
Salman hat dazu Software geschrieben. Der Lehrling gibt an dass er glaubt mit einem Thema fertig zu sein und macht einen Test. Das Testergebnis gibt entweder grünes Licht um weiter zu machen, oder zeigt wo es mangelt. Du kannst nur weiter machen wenn du dieses Thema beherrscht. Damit haben die Lehrlinge keine Lücken in ihrer Ausbildung, die später zu Probleme führen. Alle Lehrlinge Folgen ihr eigenes Programm. Der eine ist schneller in Sprachen aber langsamer in Mathematik, für ein andere Lehrling ist es vielleicht umgekehrt.
Aktualisierung 20/01/2018
Der Lehrer wird von einem Wissensvermittler der jeden Tag das gleiche macht ohne wirklich Wert zu schöpfen, zu einem Studenten Coach, Gruppenleiter, Studium Unterstützer, und erklärter. Er/sie kriegt so Rückmeldungen über Themen die schwierig sind und kann seine Videos ergänzen. Die Schüler können Videos hoch- und herunterwählen und somit auch Rückkopplung geben. Wenn nicht nur eigene Videos verwendet werden, aber auch Zugriff auf andere Videos von andere (Hoch-) Schulen verwendet werden können, kriegen die Lehrlinge das beste Lernmaterial. Die Lehrer können entweder nur mit Fremden Videos arbeiten, oder wenn sie denken dass ihre Art von erklären besser ist, selbst Videos aufnehmen. Lehrer können so einen Länderweite Reputation aufbauen.
Schüler sehen ihre Fortschritte nicht in Ziffern, seitdem sie nur weiter machen können wenn sie ein Thema wirklich beherrschen, ihre Fortschritte werden gezeigt an Hand von wie weit sie für jedes Fach sind im Vergleich zu der Durchschnitt.
Seitdem bestimmten Fächer schneller gehen und andere langsamer, können die Schüler weniger Zeit verbringen mit leichten Fächer und mehr mit schwierige Fächer. Schüler die Gut (und weiter) sind in bestimmten Fächer helfen andere Studenten. Dieses helfen und erklären hilft denen auch wieder, weil etwas erklären bewirkt dass du es selber auch noch besser verstehst (und wiederholt). Der eine kriegt Hilfe bei Mathematik und gibt Hilfe bei Französisch und umgekehrt.
Praxis Resultate in Amerika haben gezeigt dass die meisten Schüler somit in die gleiche Zeit, oder sogar weniger, alle Fächer abschließen können. Und abschließen heißt hier, daß es keine Lücken gibt sodass die Probleme die es in anderen Systemen gibt wo Schüler nicht mithalten können weil ihnen daß vorherige Wissen fehlt, hier weniger vorkommen.