Sind Hausaufgaben nicht sinnlos, wenn sie die Schüler von den Themen abhalten, die sie wirklich lernen müssen?
Ich denke nicht dass es besonders üblich ist unter Lehrern ihren Schülern Hausaufgaben zu geben, die nichts mit Themen zu tun haben, die ihrer Meinung nach die Schüler lernen müssten.
Das Problem ist dass Schüler diese Meinung nicht unbedingt teilen. Und dadurch nur diejenigen Schüler von den Hausaufgaben profitieren, die entweder
a) sich für alles interessieren, oder
b) deren Eltern für die nötige Motivation sorgen.
Man kann leicht erkennen, dass beide Gruppen genau nicht die sind, die in der Schule typischerweise Probleme machen.
Man könnte also Hausaufgaben als eine versteckte Elitenförderung betrachten. Wenn nicht ausgerechnet diese beiden Gruppen noch mehr davon profitieren würden, die Hausaufgaben nicht zu machen, da sie sich ja sonst noch sinnvolleren Tätigkeiten widmen würden, z.B. der Burn-Out-Prävention, oder dem Einüben von sozialen Fähigkeiten.
Hausaufgaben waren mal sinnvoll, als die Autorität der Lehrer ins Elternhaus reichte und die Kinder ansonsten hätten arbeiten müssen.
Das ist aber schon ein Weilchen her.