Wie ist der Alltag mit einem Kind, das hochintelligent ist?
Ich mache mal Copy&Paste und poste diese Übersetzung und empfehle dieses Buch (welches es leider nur in Englisch gibt) für Eltern von hochbegabten, aber besonders von höchstbegabten Kindern.
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Aus Losing Our Minds: Gifted Children Left Behind
von Deborah L. Ruf
Losing Our Minds
Die unterschiedlichen Bedürfnisse hochbegabter Kinder in den verschiedenen Levels von der Geburt bis zum Kindergarten.
Level 1 (IQ 120-129)
Level 2 (IQ 130-135)
Level 3 (!Q 136-140)
Level 4 (IQ 141+)
Level 5 (IQ 141++ mit sehr hohem intrinsischen Lernwillen auf allen Gebieten 1:250.000)
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Level 1
Die Bedürfnisse in der frühen Kindheit von Level 1 Kindern werden Zuhause oder in externen Betreuung am besten dadurch erfüllt, dass man ihnen die Möglichkeit gibt frei mit ihrer Umgebung zu interagieren, zu entdecken und sie selbst ihre Spielsachen auswählen zu lassen, mit nur sehr wenigen Anweisungen. Eltern richten sich oft nach Empfehlungen für Spielzeuge und Unternehmungen, welche die Intelligenz ihrer Kinder "stimulieren" soll, aber kleine Kinder, egal über welche intellektuellen Fähigkeiten sie verfügen, nehmen nur Dinge zur Kenntnis, die sie interessieren, trotz aller gut gemeinten Anstrengungen der Eltern spezielle Interessen zu fördern.
Wenn Spielzeug oder Bücher gesucht wird, das einen Anreiz für Level 1 Kinder bieten soll, dann wählt man am besten Dinge die ungefähr ein drittel über ihrem aktuellen Alter liegen. Natürlich stecken viele Kinder kleine Objekte in ihren Mund, daher ist es wichtig ihnen nichts zu geben, an dem sie sich verschlucken können, bis sie alt genug sind.
Die meisten Bücher und Magazine zum Thema Kinderpflege und -betreuung werden von den Autoren mit dem Blick auf Level 1 Kinder geschrieben. Sie sind gerichtet an Mütter, die gebildet sind und Artikel lesen wollen, wie sie ihr Kind am Besten großziehen.
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Level2
Bücher, Artikel und Webseiten die hochbegabte Kleinkinder und Vorschüler thematisieren, sprechen üblicherweise über Level 2 begabte Kinder. Level 2 Kinder brauchen grundsätzlich die selbe Basisumgebung wie Level 1 Kinder, mit dem Unterschied das ihr Interesse an Büchern und Spielzeug geringfügig stärker ist. Sie haben oft eine starken Willen und besondere Vorlieben, die es früh notwendig machen ihre persönlichen Überlegungen in die Aufstellung von Regeln oder Ordnungsthemen mit einzubeziehen. Mit 18 Monaten, oft früher, verstehen sie, dass man Bücher mit Vorsicht behandel, das kleine Dinge nicht in den Mund gehören und auch mit anderen Dingen pfleglich umgegangen werden muss. Bevor sie zwei Jahre alt sind können Level 2 Kinder Freude am Computer haben oder anderem elektronischem Spielzeug, sie spielen mit Puzzlen and kleinteiligem Spielzeug, und beginnen mit einfachen Gemeinschaftsspielen mit anderen Kindern und Erwachsenen, Aktivitäten die normalerweise mit Kinder assoziiert werden, die mindestens 4 Jahre alt sind. Sie haben Freude an der Möglichkeit mit älteren Kindern zu sprechen, zu interagieren und zu spielen.
Tagesbetreuung und die Vorschule können problematisch werden, wenn die Verantwortlichen nicht verstehen, dass Level 2 Kinder häufige Interaktion mit Erwachsenen brauchen, dass sie herrisch oder willenstark wirken und das sie normalerweise sehr darauf bedacht sind, dass alle die Regeln und die Routine einhalten. Das ist die Zeit in der Erwachsene mit Geduld damit beginnen sollten den Kindern zu erklären wie unterschiedlich oft Menschen die Dinge betrachten. Level 2 Kinder können Geduld und Toleranz gegenüber anderen lernen, welche die Regeln noch nicht verstehen oder lesen können.
Level 2 Kindern haben ein länger Aufmerksamkeitspanne und ein besseres Gedächtnis als die meisten anderen Kinder und das mach Familienausflüge in Zoos oder Museen weit vor anderen Kindern möglich. Während andere Kinder z.B. Zoobesuche gerade anfangen zu mögen im Alter von ungefähr 3 Jahren, wollen Level 2 Kinder in diesem Alter schon alles über die Tiere wissen und sie behalten was sie gelernt haben.
In der Entscheidung wann ein Kind für eine Aktivität bereit ist, sollten Eltern wissen, das wenn ein Kind jammert, sich beklagt, oder nicht wirklich aufmerksam dem folgt was gerade passiert (vorausgesetzt das Kind ist nicht müde oder hungrig), dann ist das Kind noch nicht bereit für diese Erfahrung. Es ist normal für ein Kind das nur wenig von den vielen Informationen nachvollziehen kann die z.B. in einem Zoo einwirken, zu jammern und dann an der Hand der Eltern dem Gesehen zu folgen. Das bedeutet nicht das etwas mit dem Kind oder seinem Verhalten nicht stimmt- es bedeutet nur das die Eltern die Bereitschaft des Kindes eine Erfahrung zu machen falsch eingeschätzt haben – und sie sollte es wieder versuchen, wenn ihr Kind etwas älter ist.
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Level 3
Die meisten Level 3 Kinder sind als Baby und Kleinkinder überaus aktiv, wissbegierig und aufmerksam. Wenn ihnen jemand vorliest, vor allem in Kombination mit Spiel, Rhythmus und Reimen, zeigen sie eine enorme Begeisterung schon im Alter von wenigen Monaten. Und auch wenn fast alle Eltern ihren Kinder vorlesen, so reagieren Kinder, die weniger intellektuell voraus sind, nicht in einem solch hohem Ausmaß an Interesse und Aufmerksamkeit. Die meisten Level 3 Kinder gehen sehr vorsichtig mit Dingen wie Büchern oder Computern um, wenn man ihnen die Chance gibt, diese Dinge zu benutzen.
Das am meisten hervorstechende Bedürfnis von Level 3 Kindern ist das Bedürfnis nach direkter Konversation und Interaction mit Erwachsenen. Die meisten dieser Kinder sprechen sehr früh, fragen nach, untersuchen kommentieren und diskutieren. Mit ihrer sehr frühen Liebe am Lernen, entzücken sie mit ihrer Faszination für Magnetbuchstaben, Formsteckspiele und Puzzle, bereits wenn sie noch kein 2 Jahre alt sind. Sie gedeihen und blühen auf, wenn sie Aktivitäten machen dürfen, bei denen die meisten sagen, dass diese völlig unangemessen sind für Kinder in diesem Alter. In Punkto Bewegung oder Sport jedoch sind ihre Fähigkeiten alleine abhängig von ihren physiologischen Voraussetzung, die normalerweise denen ihrer Altergruppe entsprechen
Die meisten privaten Vorschulen oder Tagesbetreuungseinrichtung sind gut darauf eingerichtet, adäquat mit den Bedürfnissen von Level 1 und 2 umzugehen, diese Programme sind für Level 3 Kinder normalerweise ebenso erfreulich und sind weniger restriktiv als das normale Kindergartenprogramm, also sollte in solchen Fällen nicht gedrängt werden die Vorschule zu verlassen. Wenn ihr Kleinkind 50 Teile Puzzle mag, Buchstaben schreibt, oder eine detaillierte Unterhaltung mit Erwachsenen führen kann, dann sollten sie ein Frühbetreuungsprogramm auswählen, dass im dazu die Möglichkeit bietet.
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Level 4
Level 4 Kinder sind anderen Kindern in so gut wie allen Gebieten voraus, so dass die meisten Eltern schon sehr früh wissen, dass ihre Kinder sehr außergewöhnlich sind. Sie benötigen ständige Stimulation um ihre Neugier, Interessen und das Bedürfnis nach Interaktion mit der Umwelt zu befriedigen und sie initiieren die Aktivitäten von sich aus. Level 4 Kinder reagieren auf Musik, Vorlesen, Unterhaltungen, Fernsehen und auf alles was um sie herum passiert mit sehr großem Interesse und frühem Verständnis.
Von dem Zeitpunkt an, wo Level 4 Kinder Kleinkinder werden, könne sie mit Büchern, Elektronik und Spielzeug umgehen so wie Kinder im Alter 4-5 Jahren. Eltern müssen sehr aufpassen geeignetes Spielzeug zu finden das ihren unglaublich frühen Fähigkeiten und Interessen gerecht wird. Wenn sie fortgeschrittenes Material anbieten, haben Eltern dieser Kinder manchmal Befürchtungen ihre Kinder zu sehr zu fordern, aber genau das ist die richtig Art und Weise mit den Kindern umzugehen. Mit den Kindern bereits früh in Erwachsenensprache zu sprechen, sich Zeit nehmen zu vorlesen, in den Zoo gehen, in Museen. Ich empfehle nicht sie in Musik- oder Sportunterricht zu bringen, wenn sie noch keine 2 ½ Jahre alt sind, aber sie mit solchen Dingen in Kontakt zu bringen wäre ideal.
Die besten Tagesbetreuungseinrichtung für Level4 Kinder wären jene, die es ihnen ermöglichen frei ihren Interessen nachzugehen.
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Level 5
Level 5 Kinder sind so weit voraus, dass die meisten Eltern schon sehr früh wissen, dass ihre Kinder sehr außergewöhnlich sind. Alle die Intensität und das Temperament von Level 4 Kinder findet sich ebenfall in Level5 Kindern – aber es ist noch etwas intensiver und zeigt sich noch früher. Das Verständnis der Kinder was ihre Eltern sagen beginnt so früh, das die Eltern sich manchmal irgendwie fürchten. Diese Kinder gedeihen mit direkter Konversation und direkter Aufmerksamkeit. Sie wollen bei allem dabei sein. Sie gucken Fernsehen, hören Musik, nehmen am Familiengeschehen normal teil und können alleine durch Wörter beruhigt werden, weil sie verstehen was die Erwachsenen ihen sagen.
Die besten Tagesbetreuungseinrichtung für Level5 Kinder ist ein, die es ihnen ermöglichen das zu tun was sie wollen. Die meisten Level 5 Kinder sind so unabhängig das sie keinen Sinn darin sehen, das zu tun was andere machen, besonders wenn es für sie "babyhaft" wirkt. Fortgeschrittenes Material und Aktivitäten sollten ihnen jederzeit ermöglicht werden.
Übersetzung gefunden im Eltern.de
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Bedürfnisse hochbegabter Kinder - Geburt bis Kindergarten