Wie sähe ein optimales Bildungssystem in Deutschland deiner Meinung nach aus?
Ich persönlich fand das englische System ziemlich überzeugend.
Fokus auf Kindergarten, Vorschule und Grundschule.
Vorsichtige Vermittlung von Inhalten ab 3 Jahre, z.B. Buchstaben und Lesen lernen.
Mathe wird ohne Sprachinstruktionen gelehrt, dadurch haben Integrationskinder erste Erfolgserlebnisse.
Bis zur Grundschule werden alle Klassen von 2 Lehrern betreut, danach gibt es Teaching Assistants, so eine Art Hilfslehrer, in bestimmten Fächern, um die Lehrer zu entlasten.
Lehrmaterial wird von echten Autoren und Grafikern gestaltet. Beispielsweise hat Julia Donaldson, die den Gruffalo geschrieben hat, eine Reihe von Lesen-Lern-Büchern mit ihrem Team gestaltet. Die habe selbst ich gern gelesen.
Prüfungen werden nicht von den Lehrern durchgeführt, ansonsten haben die Lehrer aber ziemliche Freiheit was sie in Ihrem Unterricht machen und wie.
Auch Projektarbeiten, wie Poster, etc. werden von den anderen Lehrern der Schule in so eine Art Rotationsprinzip bewertet nach Kriterien, die die Lehrer vorher gemeinsam erarbeitet hat. Soweit ich das mitbekommen habe, könnte das aber ein Feature unserer Schule gewesen sein.
Jedes Kind kriegt so ca. einmal pro Jahr eine Medaille für irgendwas. Die Lehrer kriegen von den Kindern auch eine.
Es gibt keine langwierigen Diskussion über Arbeitsmaterialien. Diese sind einfach vorhanden. Bei Bedarf wird für einzelne Kinder auch einfach das Material aus den höheren oder tieferen Klassen geholt oder schnell ausgedruckt.
Und: Ganz trivial. Elektronische Kommunikation mit den Eltern, keine Zettelwirtschaft.
Diese ganze Diskussion für oder wieder dem drei-gliedrigem System ist aus meiner Sicht ziemlich irrelevant. Die eigentlichen Probleme liegen viel tiefer und früher.
Da ist z.B. die systematische Bevorzugung der Kinder nach dem sozioökonomischem Status der Eltern in der Grundschule. Ganz offiziell wird ein Drittel der Sachkundenote daraus gebildet, was die Kinder von zu Hause mitbringen. Und das ist nur ein Beispiel.
Da ist das tiefsitzende Bild des Lehrers als Einzelkämpfers. Dadurch wird Innovation und Austausch der Lehrer untereinander erfolgreich minimiert. Auch wenn ein Lehrer Probleme bekommt, wird er oder sie damit erstmal allein gelassen. Es macht die Einführung von Co-Teaching oder selbst einfachen Hospitationen extrem schwierig. Viele Lehrer wissen dadurch auch nicht, dass sie vielleicht ganz triviale Sachen falsch machen, oder tatsächlich bereits sehr gute Lehrer sind.
Systematische und sinnfreie Unterfinanzierung, sowie ein Übermaß an Regularien. Wobei ich eigentlich nicht der Meinung bin, dass es grundsätzlich zu wenig Geld gibt, sondern dass das Geld schlecht verteilt wird und an den falschen Stellen eingesetzt wird. Grob gesagt: Zu viel Geld an die Unis, zu wenig in die Kindergärten. Ich sollte dazu sagen, dass ich an der Uni arbeite und von daher weiß wovon ich rede.