Warum verstehen manche Menschen nicht, was wir mit „der Entwicklung einer Agrarwirtschaft mit einer sehr niedrigen Alphabetisierungsrate“ meinen?
Fangen wir mal mit der Alphabetisierung an
(das ist der Bereich Bildung, in dem ich auch etwas kompetent bin, nicht im Bereich Agrarwirtschaft, dafür gibt es in meiner kleinen Stadt eine Universität mit dem Schwerpunkt zu diesem Themenbereich).
Grundbildung, also Kenntnisse in lesen, schreiben, rechnen sind nicht vorhanden und lassen sich auch nicht schnell entwickeln. Arme Familien können zB Schulgeld für ihre Kinder nicht zahlen und diese bleiben wieder im Kreislauf von arm und ungebildet stecken.
Überlieferte Erfahrungen über Generationen können nützlich sein, solange die sozialen Strukturen nicht zerfallen (sind) und die wirksamen Veränderungen sich noch im bekannten Erfahrungsrahmen befinden (vieles ist für die Zukunft der nächsten Jahrzehnte eher auszuschließen).
Treten im Agrarbereich aber große Veränderungen ein, heute mit der überwiegenden Perspektive zu großer Not, kann man per gute Beispiele zeigen und Multiplikatoren von zB NGO´s eine Verbesserung bewirken, oft ein langer Lernprozess ergänzend bis gegen traditionelle Gewohnheiten.
Eine positive Entwicklung in der Agramwirtschaft muß auf die regional vorhandenen Recourcen aufbauen können und Land und Wasser nicht kurzfristig ausbeuten bis zum Zusammenbruch.
So wird Bildung (wieder) zu einer Schlüsselqualifikation in mehrheitlich selbstbestimmten (demokratischen) Entwicklungsprozessen.
Die Frage könnte auch unlogisch gestellt worden sein oder eine weniger brauchbare automatische Übersetzung sein
"Agrarwirtschaft mit einer sehr niedrigen Alphabetisierungsrate".
Im Ergebnis, das wird keine Zukunft haben.