Kommt kritisches Denken im Schulsystem zu kurz?
Um diesem ja doch klassischen Vorwurf etwas Zynismus entgegenzuhalten:
Kritisches Denken erfordert das Beherrschen formeller Logik, ein gutes humanistisches Bildungsfundament um Dinge kontextualisieren zu können, naturwissenschaftliche Grundkenntnisse um zu verstehen wie die Zahnräder der Welt ineinander greifen, und die Fähigkeit fundamentale philosophische Prinzipien auch aktiv zu artikulieren.
Und das würde die Schule ja lehren. Aber manche, Eltern wie Schüler, verwechseln jugendliche Rebellion mit kritischem Denken, und vergessen dass Rebellion ohne fundierte Basis halt nicht wirklich das Gleiche wie fundierte Kritik ist, und verweigern das Erlernen der Basics.
Das heisst nicht, dass das System Schule kritisches Denken massiv fördert, oder dass man da nicht Dinge tun sollte; es heisst auch nicht, dass die LehrerInnen im deutschen Sprachraum perfekt auf ihre Aufgabe vorbereitet werden, oder dass das Hinlernen auf Wissensüberprüfungen in der Hinsicht förderlich ist.
Aber bitte, bitte, tun wir doch nicht so, als kritisches Denken nicht das Erlernen von Inhalten voraussetzen würde, die sehr wohl in den Lehrplänen stehen.