Wie kann ich Englisch in der Nachhilfe wirklich nachhaltig und strukturiert lehren?
Englischer Nachhilfeunterricht war in meiner späten Gymnasiumszeit mein Nebenjob (zum Kontext, ich war um die 18 und ging aufs Abi zu; meine Nachhilfeschüler um die 13–14, mitten in Sek-I) und ich hatte anfangs dieselbe Frage. Gleichzeitig hatte ich selber Nachhilfeunterricht in Mathematik.
Ich fand nach kurzer Zeit folgendes heraus:
Das Problem des Schulunterrichtes ist, dass ein einzelner, auf das „Durchziehen“ eines Curriculums angewiesener Pädagoge eine recht grosse Spanne an inhärenter Begabung, Auffassungsfähigkeit, study habits (Lerngewohnheiten?), Konzentrationsfähigkeit und elterliche Hintergründe innerhalb der Schülergruppe vorfindet. Es ist selbst routinierten Lehrern quasi unmöglich, allen gerecht zu werden.
Dazu kommen meist entwicklungspsychologische Faktoren des frühen Teenager-Alters.
Im deutschen Englischunterricht kommen daher tatsächliche Sprechübungen, die auf Beherrschung des aktiven Ausdrucks abzielen, vorhersehbar zu kurz. Selbst Aussprachefeinheiten werden übersehen, sonst käme die ganze Klasse einfach nicht vom Fleck. Davon abgesehen mutete man uns schon in meiner Schulzeit nur lückenhaft die systematische Auseinandersetzung mit Phonologie zu.
Schau dir als Startpunkt genau an, was dein Schüler derzeit durchnimmt: Vokabular, Grammatik, etc. Am häufigsten schaffst du durch Vertiefungsübungen dieser Dinge für deinen Schüler etwas Wert. Oft ist allein der Umstand, dass er oder sie in einem psychologisch sicheren Kontext der 1-zu-1-Interaktion ohne Noten- und Peer-Druck zunächst entschleunigen kann, ein Drehpunkt.
Daher ist timing wichtig. Fang mit dem Nachhilfeunterricht zu Beginn des Schuljahres an und setze ein erreichbares Ziel. Meist geht es um elterliche Erwartungen, dass sich der Notenstand ihres Kindes verbessert. Dies ist bei durchschnittlich intelligenten kids innerhalb von 8 bis 10 Wochen machbar, nicht jedoch in 8–10 Tagen. Setze hier realistische Erwartungen an Eltern und Schüler*innen.
Du lernst durch Unterrichten immens viel. Mir fallen Dinge wie fremdsprachliche Grammatik, Aussprache etc. relativ leicht, weswegen ich mich zum effektiven Unterrichten von jemand, der hiermit evtl. strauchelt, auf ungewohnt tiefe Detaillogik einlassen musste. Rechne anfangs damit, dass du für die Nachhilfestunden, die du gibst, Vorbereitungszeit einberaumen musst. Das tue ich selbst heute für wichtige geschäftliche Besprechungen noch, wenn ich sicherstellen will, eine wichtige Entscheidungsfindung zu bekommen.
Schau dir die älteren, korrigierten Klassenarbeiten bzw. Klausuren deiner Schützlinge an, sobald du besonders bei strengem Elternhaus ein entsprechendes Vertrauensverhältnis geschaffen hast. Du bekommst sehr schnell einen Eindruck davon, wo die Schwierigkeiten liegen, und kannst deren graduelle Behebung/Milderung zielgerichtet angehen. Sei fair, vertrauenswürdig und fordernd, wie du es von deinen eigenen guten (!) Lehrern hoffentlich in Erinnerung hast, und bau ein eigenes Curriculum, mit dem du deinen Schüler*innen gezielt auf die Sprünge hilfst.