Was ist Freiheit, Gerechtigkeit, Demokratie?
Was ist das; Freiheit?
Ich bin Jg. 51 ; das muss ich wohl dazu sagen.
Schon mal von den Amigos gehört?
An sich ein Duo aus dem Vogelsberg, das popoläre Songs schreibt.
Manche der Texte bzw. Melodien sagen mir zu, andere weniger.
Wieder andere Texte wirken auf mich surreal, ja sogar Sinn los.
An sich hätte man ein Duett aus einem Jungen und einem Mädchen erwartet.
Die scheinen auch sehr Erfolg reich zu sein; ihre Kohle machen die beispielsweise auf Kreuzfahrten.
So ollen Knackern hätte ich das ehrlich nie zugetraut, denn in jungen Jahren wollte die scheint ' s niemand hören.
Und dann hörte ich eines Tages im Wunschkonzert das Lied.
Ich empfand spontan; für mich war es mit Sinn aufgeladen.
Denn es erinnerte mich an mein eigenes klassisches goldenes Zeitalter, die vier Grundschuljahre 58 - 61 , als mir spontan klar wurde:
Ich bin das deutsche Kind, gegen das die papistische Terrororganisation ===> Opus Dei einen Kreuzzug in die Wege leitet.
Doch ich trug alles mit stolzer Verachtung; ein Indianer kennt keinen Schmerz …
Und im Laufe der Jahre wurde mir klar, dass ich gegen meine Klassenkameraden einen Freiheitskampf führe. Von den Perserkriegen aus der gr. Antike erfuhr ich leider erst viel zu spät; da war ich schon Gymnasium Quinta.
Wie beziehen wir aus der Historie unseren Sinn?
Auf einmal erkannte ich ganz persönlich die Analogie zwischen den Jahren 58 - 61 und den Perserkriegen; das war dann mein Alleinstellungsmerkmal. Das war mir schon klar; meinen Klassenkameraden war völlig Wurscht, ob damals bei den Perserkriegen Dschingis Khan gegen Winnetou gekämpft hatte oder Attila gegen König Artus …
Der Text jenes Liedes " Freiheit " Er evozierte in mir Bilder; Flashbacks an jene Jahre 58 - 61 .
Er forderte mich immer wieder auf zu einer Auseinandersetzung mit der damaligen Epoche:
amigos freiheit - Google Search
Freiheit Lyrics: Wer den Traum nicht wahrt, der wird nie glücklich sein / Wer es nie versucht, der holt den Wind nie ein / Wer noch nie verlor, weiß nicht, ...
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=amigos+freiheit#fpstate=ive&vld=cid:b8e8a6b4,vid:kL4uiQc7W3A,st:0
xxx
Was hier unbedingt einleitend gesagt werden muss. Nachmals beim VdK traf ich auf Kronzeugen " Manfred " Mit offenem Mund stand ich neben ihm. Er bot mir eine objektiv korrekte Analyse meiner Persönlichkeit damals als Kind; ausdrücklich bezieht er sich auf jene vier tollen Jahre 58 - 61 . Hören wir ihm also erst mal zu; Erläuterungen meiner Seits folgen dann unten.
" Du wirst mich nicht kennen; ich bin zwei Jahre älter als du.
Als du eingeschult wurdest im Jahre 58, war ich längst in der dritten.
In dem Alter sind zwei Jährchen Differenz schlecht hin entscheidend.
Genau an jenem Tag, als du eingeschult wurdest, kamen sämtl. Pädagogen der Theodor_Heuss_Schule zu einer Konferenz eigens über dich zusammen. Thema:
' Darf sich ein Schüler in Kl. 1 schon für Astronomie intressieren? '
Einstimmges Abstimmungsergebnis: Nein …
Komm jetzt gib bloß nicht die beleidigte Leberwurst; das kann man nämlich so und so sehen …
Mir ist durchaus bewusst, welche Katastrofen sich während der verg. Jahrzehnte zugetragen haben.
Trotzdem plädiere ich nach wie vor, dass jenes Votum richtig war.
Bloß was diese famosen Pauker jetzt aushecken, das will mir einfach nicht in de Kopp.
Es erhebt sich nunmehr die schicksalsschwere Gretchenfrage:
Wie setzt man eine solche Abst. praktisch um?
Hielten jene grandiosen Lehrer doch den Weg für Gangbar, die Klasse systematisch zu Klassenkeile gegen dich aufzuhetzen. Also ich kann da nur den Kopf schütteln. Denn nicht erst seit Heute, schon seit Jahrhunderten warnt die pädag. Literatur, das sei ein zweischneidiges Schwert. Und ausgerechnet du solltest dich als Worst Case Mc Murphy Super GAU erweisen.
Stets warst du ein einsichtiges, folgsames stilles Kind gewesen. Und auf einmal über Nacht änderte sich dein Charakter um 180 ° Du wurdest großmäulig, großsprecherisch, herrisch, prahlerisch, rechthaberisch, vorlaut und nahmst im Übrigen das Recht für dich in Anspruch, nunmehr deiner Seits jedem aufs Maul zu geben, der dir nicht nach dem Munde redete … "
Ich kann dir nicht sagen, wie sehr mich diese Worte spontan begeisterten und mit Stolz erfüllten. Es ist ja wie gesagt alles wahr. Erst Monate danach dämmerten mir erste Zweifel; hey auf welcher Seite steht Manfred eigentlich? Hatte er am Ende erwartet, dass ich zerknirscht in Sack und Asche nach Canossa gehe??? !!! Mein Kernproblem; er sollte mein Zeuge sein. Diese Rolle hatte er sich selber ausgesucht.
Denn dass es da an meinem ersten Schultag eine Konferenz gab, hatte ich seit Je vermutet.
Doch einstweilen war das ja nix weiter als eine unbewiesene Verschwörungstheorie.
Und Manfred hatte sich eben bei mir eingeführt durch jene Zeugenaussage.
Dies verpflichtete mich aber auch umgekehrt, ihm keine Suggestivfragen in den Mund zu legen; wir werden durchaus noch sehen, dass da trotzdem noch manche Ungereimtheit übrig bleibt. Manfred weiter
" Auf deine Eltern hast du schon lange nicht mehr gehört geschweige deine Lehrer.
Mit einem Wort; du warst nicht mehr steuerbar. Und solche Kinder bezeichnet man als asozial, mein Lieber … "
Wieder; sollte er etwa erwartet haben, ich verteidige mich gegen den Vorwurf, ich sei asozial gewesen - ich kann ihm ja nicht ins Herz sehen. Doch ich musste mir still Schweigen auferlegen; seinen Worten nichts Suggestives hinzu fügen.
Den Rest lasse ich dann meist weg. Hier ergeht er sich in theor. Spekulationen, was auch gewesen sein könnte. Doch weder entspricht es der hist. Realität noch meinen eigenen Fantasien noch offenbar dem, was die Pauker als erstrebenswerte Charakterbildung ansahen:
" Aber es gibt schon ein Patentrezept, wie sich totsicher durchsetzen lässt, dass du mit deiner Astronomie endlich aufhörst - ich meine die Veraasche.
Kein Schüler von Kl. 1 weiß bereits, was Veraasche ist. Dazu ist der Entwicklungsunterschied zu den älteren dann doch zu groß. Also für Veraasche braucht es aber einen Vertrauensschüler, einen großen möglichst von Kl. 8 . Das Problem:
Der Knabe muss absolut fit sein in Astronomie. "
[ Ich fürchte, der müsste also etwas drauf haben, was wohl kaum ein Hauptschullehrer beherrscht … ]
" Und der Oberveraascher lauert dir jetzt auf in jeder großen Pause und jeden Tag auf dem Heimweg. Und dann fragt der dich aus über Astronomie. Und irgendwann weißt du nicht mehr weiter. Neeeee duuuu; das kannst du mir nicht weismachen, dass ein Knabe in Kl. 1 bereits alle Welträtsel der Astronomie lösen kann. Und dann sagt der dir die richtigen Antworten.
' Du kannst mir glauben auf Ehre und Gewissen. Ich bin schließlich dein Froooooooiiiiiiiind …. '
Und genau dieser Satz macht die Veraasche aus. Und weil du immer mehr verunsichert wirst, krähst du nicht mehr so laut rum und hältst dich zurück. Und im gleichen Maße lässt dich auch der Veraascher in Ruhe. Bis du eines Tages ganz den Mund hältst; dann gibt auch der Veraascher Ruhe. "
Implizit schwingt hier eine Frage mit. Was ist eigentlich so schlimm, wenn ich den Durchm. des Saturn kenne? Jene vier Jahre, sie sind meine Ilias, meine Heldensaga. Kleine Anekdote gefällig aus Kl. 2 , betreffend die Zahl Pi ? Horst Meyer, nicht nur mein größter Intimfeind
" Der Alfons is soooo plem. Wetten, dass der nettemaa weiß, dass der Erdumfang 40 000 km beträgt? Wetten?"
" Das weiß ich in der Tat nicht. Doch den Erddurchm. kenn ich auswändig; 12 757 km.
Weil ich hab schon ein Jahr vor der Schule die Tabelle vom ganzen Sonnensystem auswändig gelernt … "
" Mensch der Alfons weiß ja was! Sofort beim Mittagessen, wenn ihr Heim kommt, die Zahl im Lexikon nachschlagen, ob sich der alfons das nicht etwa nur so aus den Fingern gesogen hat … "
( wird fort gesetzt; ich hab grad keine Zeit. )