Unter der Annahme eines A2-B1-Niveaus in Englisch und 12 Stunden Übung pro Tag für alle Fertigkeiten (mit einer Pause von 15 Minuten pro Stunde) und einer Gesamtübungszeit von 600 Stunden, wie hoch wird das GER-Niveau nach 50 Tagen sein?
Die gesamte deutsche Grammatik kann man in 50 Stunden lernen. Das entspräche 4 Buchseiten pro Stunde. Gut, machen wir es hundert. Das heißt, man hat jetzt 100 Stunden für Grammatik, mit 2 Seiten pro Stunde.
Wörter lernt man gar nicht. Man liest Bücher und schlägt gelegentlich nach. Gut, wenn man noch gar keinen Deutschwortschatz hat, dann sollte man
Begrüßungsformeln, Uhrzeiten und das Fragen nach der Zeit, Zahlwörter, Elementarwörter (ung. 200–500 Stück), Länder, Sprachen, Nationalitäten, Präpositionen lernen. Das wären dann insgesamt 50 Stunden.
Die Elementarwörter nimmst du mit, indem du Bücher für Kinder liest. Alles übrige ist elementar erlernbar, indem man es nicht auswendig lernt, sondern ein Dialogenbuch oder Youtube-Videos dazu hat. Dann übt man einfach beim Sprechen, und anstatt dass man Sachen wiederholt, baut man, lückenhafte womöglich, mehrfach eigene Sätze, indem man sich jeweils vorstellt, dass man in der Situation ist, wo der jeweilige Begriff benötigt wird. Am Anfang kann das auch einfach bloßes Sätze ausdenken sein, die einem gerade einfallen oder die man zu bauen schafft. Hierbei darf auch Wörterbuch verwendet werden in Ausnahmefällen, aber sehr in Maßen.
Nach dem Erlernen von Grundlagen kannst du dann mit Grammatik und ernsthaftem Bücherlesen anfangen. Das wären Bücher für Jugendliche oder ältere Kinder.
Insgesamt ist dieses Jugendbücher lesen für ungefähr 100 Stunden veranschlagt.
Ab dem Zeitpunkt, wo du Jugendbücher zu lesen anfängst, verwendest du nur noch deutsch deutsche Wörterbücher. Es ist egal, dass du die Wortartikel vllt. am Anfang nicht wirklich oder nur teilweise verstehst. Das hat seine Richtigkeit. Eine Tätigkeit, die hinzu kommt, ist Wortfamilien und Synonyme erkunden. Da klickst du dich halt einfach im Wörterbuch rum und durch. Diese Tätigkeit ist für insgesamt 50 Stunden veranschlagt.
Du beginnst auch deutsche Filme bzw. Serien zu schauen, sogleich ohne Untertitel. 100 Stunden insgesamt.
Du beginnst deutsche Hörbücher zu hören. 100 Stunden.
Du beginnst klassische Bücher zu lesen. 100 Stunden.
Wenn du das machst, dürftest du auf dem Niveau B2-C1 sein am Ende.
Das grobe Vorgehen ist wie folgt.
Zuallererst nimmst du die Grundlagen durch.
Dann beginnst du die Kinderbücher zu lesen und dich mit der deutschen Grammatik im eine Stunde pro zwei Seiten des Grammatikbuches Modus zu beschäftigen. Bei dem Durchlesen des Grammatikbuches ist folgendes wichtig. Genau wie bei Grundlagen lernst du nichts auswendig. Stattdessen liest du die Regel durch, und wendest sie gleich an, indem du eigene Beispiele erfindest, in denen du die Form anwenden müsstest. Du erfindest mehrere Beispiele und sprichst sie laut aus.
Wenn du die Grundlagen gemeistert hast, beginnst du Jugendbücher zu lesen und machst gleichzeitig mit Grammatik weiter. Du stöberst ferner aktiv im Wörterbuch rum, anlässlich der Bücher und einfach so. Jedoch soll Lesen an sich stets im Vordergrund stehen.
Du schaust auch im gleichen Zeitraum Serien und Filme, wo die Sprecher deutliches Deutsch sprechen.
Immer machst du natürlich fleißig mit Grammatik weiter.
Du beginnst danach Hörbücher zu hören und klassische Bücher zu lesen.
Natürlich machst du mit Grammatik weiter.
Idealerweise startest du mit Hörbüchern unabhängig von anderen Beschäftigungen, also sobald du deine Deutschroutine startest, denn sie haben die wunderbare Eigenschaft, dass sie immer als Informationsgegebenheit im Hintergrund sich entfalten können. Sprich, während du deine zwölf Stunden durchmachst, läuft da stets ein Hörbuch. Es ist egal, dass du nicht hinhörst, egal, dass du am Anfang nichts verstehst. Das hat seine Richtigkeit.
So einfach kommst du bis hin zu B2-C1. Und zwar wird dein Niveau sehr solide sein, anders als bei jenen, die mit traditioneller Paukerei arbeiten. Meine Methoden zielen auf Flexibilität und Universalität ab. Es geht nicht darum, dass man die Sprache lediglich erlernt. Es geht darum, dass sie zur Selbstverständlichkeit im eigenen Bewusstsein wird, während man noch unterwegs ist im Lernprozess. Denn dann ist der Lernprozess nur noch eine formal bestehende Notwendigkeit, Zeit reinzustecken. Das Erlernen selbst reduziert sich im Grunde auf das Kennerlernen der Stellen der Sprache, die man noch nicht gesehen hat.