Was würdest Du tun, wenn Deine 2,5-jährige Tochter in der Kita ständig von einem anderen Kind auf den Kopf geschlagen wird und die Erzieherinnen nichts machen würden?
Ich beantworte deine Frage aus Sicht einer Erzieherin im Kindergarten. Ich habe mich mit der Antwort wirklich schwergetan, weil meine erste große Frage sofort war, ob du den Erzieherinnen deines Kindes überhaupt vertraust? Die Frage impliziert sofort, dass sie ja ihre Arbeit nicht machen und einfach ihre Aufsichtspflicht verletzten…
Ich arbeite in einem Kindergarten als Erzieherin. Ich kann mir überhaupt nicht vorstellen, dass die Erzieherinnen nichts machen. Und darüber hinaus finde ich es total unverständlich, dass Kind ständig in Bezug auf diese Situation "auszuquetschen". Auf diesen Weg entstehen gerade bei so jungen Kindern erlernte Schemata die rein gar nichts mit einem tatsächlichen Leiden oder Geschehen zu tun haben. Darüber hinaus bietet es den Kindern die perfekte Vorlage zur Manipulation - ja richtig, bereits so junge Kinder haben dann ihre Eltern perfekt im Griff, weil sie nur "Maria aua" sagen müssen und Mutter sofort an die Decke schnipst. Wäre es nicht viel wichtiger danach zu fragen, was sie heute im Kindergarten gespielt hat? Was sie gemalt hat? Was es zum Mittag gab? etc. etc. Darüber hinaus habe ich diesbezüglich im Laufe der Jahre schon viele Erfahrungen gesammelt. In Bezug auf deine gestellte Fragen waren meine ersten Gedanken:
Kinder, insbesondere in diesem Alter, haben noch kein Zeitgefühl. Deshalb sagen sie, wenn zum Beispiel die Situation für sie sehr bewegend war, noch Wochen später, dass das Kind sie gerade gehauen hat, getröstet hat, Freund ist, etc.
Es gibt Kinder, die aufgrund von Einschränkungen eher durch körperliche Aktionen reagieren. Ich habe zum Beispiel einen Jungen in der Gruppe, der die Kinder immer sehr unsanft auf den Kopf "streichelt" - obwohl die Kinder, auch die jüngsten, im durch wegdrehen, weg gehen, Schubsen zeigen, dass sie das nicht wollen, versteht er das überhaupt nicht. Er hat doch nur "ei" gemacht (gestreichelt). Hier ist vonseiten des Pädagogen aus immer wieder Hilfe erforderlich.
Was ich damit sagen will - die Wahrnehmung deiner Tochter kann richtig sein. Allerdings muss dieser Vorfall nicht täglich passieren, sondern sie erinnert sich lediglich daran. Ich mag deshalb auch Ausdrücke wie "ständig" gar nicht. Was ist denn ständig? Wie oft soll das sein? Und inwieweit kann es wirklich so regelmäßig passieren ohne das Spuren einer Verletzung sichtbar sind? Erzählt sie davon ohne das du nach fragst?
Was würde ich machen und was sind meine Tipps?
Ich würde vorerst meine Reaktion auf dieses ganze Thema "aua" insbesondere in Bezug auf Verletzung durch andere Kinder nicht mehr auf die Goldwaage legen. Das bedeutet nicht gar nichts zu machen, sondern es einfach nicht überzubewerten. Wenn dein Kind sagt "Maria aua", dann sagst du "Oh wo? Zeig mal" → dann schaust du, ob da was ist. Wenn da nichts ist, kannst du das deinem Kind genauso zurückmelden "Echt? Ich sehe da gar nichts mehr. Das ist schon wieder verheilt". Und dann wird das Thema gewechselt. Wenn eine Verletzung sichtbar ist, dann kannst du pusten, es mit einem Pflaster versorgen, etc. und nach dem Hergang fragen. Du schreibst es dir auf. Welche Verletzung, wo war sie und welche Ursache hatte sie (was dein Kind gesagt hat).
Das Unfalltagebuch dient dem Zweck, dass du dokumentierst, was "ständig" ist. Wer war es? Durch was ist es passiert? Welche Verletzung?
Du kannst auch die Meldung aufschreiben, aber es muss unbedingt ersichtlich sein, ob sichtbare Verletzungen stattgefunden haben.
Achte auf deine Beobachtung: Wenn du dein Kind in den Kindergarten bringst - wie verhält sie sich? Wenn du sie abholst - hat sie völlig verweinte Augen oder kommt sie glücklich vom Spielen zu dir gerannt, etc.?
Ich würde um ein persönliches Gespräch bitten. Den Weg sofort zur Leitung zu rennen finde ich übrigens absolut übertrieben und auch unfair den Pädagogen gegenüber. Bevor ein Gespräch mit der Leitung gesucht wird, sollte immer das direkte Gespräch gesucht werden! Mit der Erzieherin würde ich das Gespräch suchen, aber nicht in der Form, dass Kind X ja so böse ist, und mein armes Kind …, sondern eher auf der Ebene das dein Kind oft von ihm erzählt. Ich würde fragen wie sich mein Kind im Alltag benimmt, ob es Auffälligkeiten gibt, ob es manchmal mit anderen Kindern zusammen spielt (wobei das ja gerade erst beginnt mit 2,5 Jahren). Erst wenn diese Fragen beantwortet wurden, kannst du bezüglich des einen Kindes fragen. Aber auch nicht auf dieser Basis "Ihr macht ja nix!", sondern das du dir Sorgen machst und das du merkst, dass dein Kind das merkt und deshalb ganz oft davon erzählt usw. Wenn du das ohne Vorwurf an die Aufsicht usw. an die Erzieherin heranträgst bin ich mir sicher, dass sie emphatisch reagieren wird.
Als abschließende Wort möchte ich gerne betonen, dass ich mir 100%ig sicher bin, dass kein Pädagoge oder Erzieher es duldet, wenn Kinder grundlos gegängelt, beim Spielen gestört oder gar von anderen Kindern verletzt werden. Die Pädagogen (egal ob studiert, ausgebildet) haben eine mindestens 3-jährige Ausbildung hinter sich und sind Profis. Sie haben auch gelernt, Konflikte zwischen Kinder mal auszuhalten. Es nutzt niemanden was, wenn die Kinder in Watte gepackt werden! Sie müssen lernen kleine Konflikte selbst zu lösen. Das können sie aber nur lernen, wenn die Erwachsenen nicht ständig und überall die Kontrolle behalten MÜSSEN!
Was mich aber bei der Formulierung der Frage am meisten beschäftigt ist, dass ich mich frage, ob du den Erzieherinnen deines Kindes überhaupt vertraust? Glaubst du ihnen, wenn sie dir sagen, dass sie keine Beobachtung auf Streit machen konnten? Oder sind sie dann halt einfach die dummen Erzieher die deinem Kind nicht helfen? Die Erzieher werden für dich niemals die Arbeit leisten, die du ihnen abverlangst und die du erwartest, wenn die Grundeinstellung ihnen gegenüber nicht stimmt! VERTRAUEN ist die Basis für das Gelingen von Erziehung. Kinder merken nämlich auch, wenn Mama oder Papa die Erzieherin der Gruppe richtig doof findet und spielen das ggf. auch aus.