Was ist eine kognitive Dissonanz?
KOGNITIVE DISSONANZ ist:
Eine geniale Neuentdeckung der biblischen Aussage von Christus.
"Und niemand füllt neuen Wein in alte Schläuche . . . ; "
Um diesen Vers vom Lukas verstehen zu können, sollten wir uns mit dem psychologischen Ausdruck: "Kognitive Dissonanz" befassen.
Lukas 5; 37-38: "Und niemand füllt neuen Wein in alte Schläuche ; sonst zerreißt der neue Wein die Schläuche und wird verschüttet, und die Schläuche werden zerstört."
Dieser Vers spricht symbolischer Form von der kognitiven Dissonanz
. Diesen Begriff können wir folgendermaßen Erläutern:
Unsere seelischen Funktionen können wir in drei Teile unterteilen: Denken, Fühlen, Wollen.
Zu unserem Gedanken gehört die Meinung ,
zum Fühlen gehört die Attitüde ,
und zum Willen gehört der Glaube .
Wir können am leichtesten unsere Meinungen ändern. Die Attitüde ist nur sehr schwer und der Glaube fast unmöglich zu manipulieren. Durch "Fanatiker" habe ich große Erfahrung darüber sammeln können. Sie lesen die Verse der Bibel, aber sagen etwas ganz anderes darüber. Sie können den entsprechenden Text nicht korrekt lesen , wenn dies gerade gegen ihre Meinung ist.
Sie waren immer überzeugt davon, dass sie richtig gelesen haben, obwohl einige Teile des Textes, oder wurden die ursprüngliche Bedeutung des Textes überhaupt nicht richtig erfasst oder interpretiert. Sie haben mehrmals ganz anderes gesagt, was eigentlich und offensichtlich im Text stehen.
Über diese bedauerliche Situation hat sich Christus so geäußert, Matthäus 13; 13: "Darum rede ich in Gleichnissen zu ihnen, weil sie sehend nicht sehen und hörend nicht hören, noch verstehen . . ."
Die "einprogrammierte" Voreingenommenheit (die wir in uns einprogrammiert haben) und die Vorurteile funktionieren bei uns als Filter. Die nicht passenden Gedanken, Bedeutungen werden ausgefiltert, je stärker der Fanatismus ist, desto stärker ist die Filtration . Hier können wir verfolgen, wie die Kognitive Dissonanz wirkt, und welche Erläuterung die Psychologie gegeben hat: Normalerweise gehören die Meinungen nur zur kognitiven Sphäre, und wenn wir bessere Argumente hören oder lesen, sind wir bereit unsere Meinung zu wechseln. Meinung: was wir in der Tat als Wirklichkeit betrachten.
z.B. Die Sicherheitsgurte können Schaden verursachen. Diese Aussage hat nur kognitive Bedeutung, unberührt von unseren Gefühlen. Es ist unsere Meinung. Aber wenn uns ein berühmter Fachmann mit Daten überzeugt, dass die Sicherheitsgurte unentbehrlich sind bei der Vorbeugung, werden wir unsere Meinung ändern. Nun gibt es solche "Meinungen", die mit den Gefühlen verbunden sind, und die werden als Attitüde bezeichnet.
Die Menschen wehren sich, wenn ihre Attitüden angegriffen werden. Einfach mit Fragen kann man keine Änderung erreichen. Um die Attitüde verstehen zu können, müssen wir erfahren, was deren Widerstand motiviert. Die Leute sind daran interessiert, die Richtigkeit ihre eigenen Meinungen, Gefühle und ihres Benehmens zu beweisen. Wenn jemand etwas tut, versucht man möglichst, sich selbst und die anderen zu überzeugen, dass dieses Tun logisch und sinngemäß ist. Das nennt man Selbstbestätigung. Mit der Selbstbestätigung können wir, uns selber beweisen, dass unsere nicht plausiblen Meinungen, Attitüden, oder Handlungen, trotzdem sinnvoll gewesen sind. (Darüber lesen wir mehr im Buch Elliot Aronson: The Social Animal)
Es ist schwer, die Kognitive Dissonanz als Ausdruck zu übersetzen.
Dissonanz bedeutet Disharmonie, die Kognition können wir als Bewusstseinsinhalte bewerten. Kognitive Dissonanz bedeutet also: ein Spannungszustand der immer auftritt, wenn man gleichzeitig zwei verschiedene, psychologisch unabstimmbare Bewusstseinsinhalt
(Gedanke, Attitüde, Meinung usw.) hat. Da diese Dissonanz unangenehm ist, sind wir daran interessiert, sie zu vermindern. In unserem Bewusstsein können gleichzeitig keine zwei verschiedene Meinungen, bzw. Attitüden vorhanden sein, da diese als Sinnlosigkeit (Absurdität) wirken.
Doch wie kann man die Dissonanz vermindern? Entweder der erste oder zweite Inhalt wird verändert, sodass sie miteinander "Konsonant" wirken, oder neue Bewusstseinsinhalte werden eingesetzt, die in der Lage sind, die problematischen Bewusstseinsinhalte zu überbrücken. z.B. Viele Verbrecher haben sich als die Retter der Menschheit verstanden. (Nero, Al Capone, Stalin, Hitler). Bei allen lag die kognitive Dissonanz vor: Sie hatten über sich eine falsche Vorstellung, nämlich dass sie gut sind. Ihre Tat wich von ihren wirklichen Eigenschaften stark ab. Sie mussten ihre Untaten irgendwie rechtfertigen. Sie haben immer gesagt, dass das, was sie tun, im Interesse der Menschheit ist. (Sie haben sich selbst nicht so angesehen, als wären sie Mörder, weil sie viele Leute getötet haben, sondern sie mussten diese Untaten rechtfertigen.
In einem Kopf können keine zwei verschiedene Bewusstseinsinhalte gleichzeitig existieren: meine Meinung über mich, dass ich gut bin, kann ich nicht abstimmen damit, dass ich ein Mörder bin. (deswegen werden normalerweise die Opfer herabgesetzt bis zum Ausdruck "Untermensch"!)
Für Jesus war diese psychologische Konstruktion bekannt, deswegen hat er grundsätzlich Ungelehrte als Apostel ausgewählt.
Lukas 5; 36-37 steht also: "Und niemand füllt neuen Wein in alte Schläuche , sonst zerreißt der neue Wein die Schläuche und wird verschüttet und die Schläuche verderben."
(Aber gab es einige Ausnahmen: z.B. Apostel Paulus, und Gamaliel oder Nikodemus...)
Also: was symbolisieren der neue Wein und die Schläuche?
Der neue Wein ist seine Lehre, und die alten Schläuche sind die Schriftgelehrten. Sie hätten eine schwere Kognitive Dissonanz erlitten, wenn sie sich in ihr altes Wissen eine neue Lehre "eingepflanzt" hätten. Diese zwei Lehren, die alte, die schon von der Kinderzeit her eingeprägt wurde z.B. bei der Pharisäer, und die neue, die von Jesus gelehrt wurde, können nicht in einem Kopf gleichzeitig Platz finden. Und diese eingeprägte alte Lehre wirkten bei ihnen wie Filter, sie konnten die neue Lehre nicht begreifen.
ALSO: die kognitive Dissonanz ist ein sehr wichtiges Phänomen, sogar sollte es schon bei der Kindererziehung eine große Rolle spielen. Jetzt nur so viel: die Kinder sollte man nicht bestrafen, sondern durch die Gesetzmäßigkeiten der kognitiven Dissonanz auf den richtigen Weg bringen. Man sollte die Kinder ohne Gewalt erziehen durch ständige Korrektion. Aber dieses Thema verdient ein neues Kapitel.