Wieso sollte jeder Mensch ein Musikinstrument spielen können?
Bei manchen ist's Quälerei. Die sollten warten dürfen, bis sie erwachsen sind.
Mal in echt: Wenns jeder können sollte, wer will's dann noch lernen?
Jemand, der noch kein Mensch ist - und erst dadurch einer wird? Wie absurd ist das denn!
Früher gehörte Notenkenntnis zur Musikalität dazu. Bei elektronischen Instrumenten entfällt das zum Teil. Ein improvisiertes Gedudel kann als MIDI-Datei auch nachträglich bearbeitet werden, auch können Noten erzeugt werden.
Das was ein Musikinstrumententraining interessant macht,
sind Bewegungsabläufe, die möglichst viele Gliedmaßen benötigen, synchron aber unabhängig dargeboten werden.
Beispiele sind da Schlagzeug und mehrmanualige Orgeln mit Pedal, bei denen mehrere melodische Abläufe mehrstimmig zusammenklingen.
Oder feinmotorisch anspruchsvolle Saiteninstrumente, bei denen die Tonhöhe ohne Stufen gebildet werden kann.
Oder Blasinstrumente, bei denen gleichzeitig Luftdruck am Instrument erzeugt wird, während man im Hintergrund einatmet, um den Ton ohne Unterbrechung lange halten zu können.
Die Blockflöte, bei der mit beiden Händen und fast allen Fingern in Zusammenwirken mit gleichmäßigem Pustedruck ein einziger Ton erzeugt wird - und in schnellem Wechsel auch Melodien, das ist eines der Musikinstrumente, die so manches Kind zur Verzweiflung bringen, während andere das als Grund nehmen, möglichst schnell ein anderes Instrument zu lernen - und nur wenige später Blockflöte auf hohem Niveau spielen.
Wieso sollte jeder Mensch ein Musikinstrument spielen können?