 Има две групи, които са изключително засегнати. Децата са специални, нужди, които говорят испански, например, които не могат да чуват или не могат да виждат или имат някакво друго вреждане. Тези деца, освен, че имат вреждане, което им пречи да учат свободно, имат една допълнителна бариера. Дори 1% от предметите не се преподават на испански.