 От една страна трябва да стане с придобиването на ключовите компетентности, с учебните програми и традиционните дисциплини, но също така и с извънкласните дейности. Имахме дебат по тази тема, как да използваме потенциала на извънкласните дейности, за да работим за това проповядване, което ви казахте, на науката, за включването на познаването на науката.