 се подобрява. В някои държави членки интегрирането на ромските деца в началното образование е на ниво над 90%, което нещо изключително положително. Но като цяло положението не може да бъде определено като задоволително. Съответно, нашия доклад прави редица препоръки. На първо място препоръчваме съответното