התייחסו לקטע הבא ואז ענו על השאלה שאחריו באותה שפה כמו הקטע:  מעבר: מצבי רוח שליליים יכולים להשפיע על שיפוטו של אדם ועל תפיסתו של אובייקטים ואירועים. במחקר שנערך על ידי נידנטל וסטרלנד (1994), מחקר הראה כי אנשים מכוונים לתפוס דברים אשר תואמים את מצב הרוח הנוכחי שלהם. מצבי רוח שליליים, לרוב באינטנסיביות נמוכה, יכולים לשלוט על האופן שבו בני אדם תופסים חפצים ואירועים המסתכמים ברגשות. לדוגמה, נידנטל וסטרלנד השתמשו במוזיקה כדי לגרום למצבי רוח חיוביים ושליליים. מוזיקה עצובה שימשה כתמריץ כדי לעורר מצבי רוח שליליים, והמשתתפים סימנו דברים אחרים כשליליים. זה מוכיח שהמצב הרוח הנוכחי של אנשים נוטה להשפיע על שיפוטם ותפיסותיהם. מצבי רוח שליליים אלה עלולים להוביל לבעיות ביחסים חברתיים. לדוגמא, אחד מאמצעי הרגולציה השלילית הלא מתאימים הוא אסטרטגיה אקטיבית יתר שבה אנשים מדממים את הרגשות השליליים שלהם כדי לעורר תמיכה ותגובה מאחרים וכדי להבטיח את זמינותם. סוג שני של רגולציה שלילית לא מתאימה הוא אסטרטגיה מכשילה שבה אנשים מדכאים את הרגשות השליליים שלהם ומתרחקים מאחרים על מנת להימנע מתסכול וחרדה שנגרמת על ידי חוסר זמינותם של אחרים.  שאלה: מה מצב הרוח, חיובי או שלילי?
שלילי.