כתוב המשך לפרק זה - עד כמה חוסר הפעילות שלו היה הגורם לאסון של Spicheren
הוא עניין של מחלוקת. הדבר הטוב ביותר שניתן לומר על התנהגותו הוא שהמסורות של לחימה בקנה מידה קטן והמאניה לקיחת "מקומות חזקים", שכיחות אצל הגנרלים הצרפתים של 1870, היו במקרה של באזיין עצמו, שהודגשו על ידי חוסר אהבתו האישית ל"מורה בית הספר" פרוסארד, לאחרונה המורה של הנסיך הקיסרי וכעת מפקד חיל הצבא שהוצב בספיכרן. פרוסארד עצמו, המנהיג של בית הספר ל"עמדות חזקות", יכול היה להאשים רק את התיאוריות שלו על שיתוק שאר הצבא, שהותיר את הגדודים בספיכרן להילחם ללא תמיכה. באזיין, אכן, כאשר נקרא לעזרה, העביר חלק מהצבא שלו קדימה, אבל רק כדי "לקחת עמדות חזקות", לא להכות בשדה הקרב.