סיכום המאמר:  בריטניה צריכה להיזהר לאמץ טכניקות הוראה מודרניות של תלמידים מסקנדינביה, מפני שהן עלולות להחמיר את הסטנדרטים, טוען דו"ח חדש. מומחי חינוך מתקדמים בבריטניה דחקו במשך זמן רב במערכת שלנו כדי לחקות את העבודה הקבוצתית והלימוד העצמאי הפופולרי בפינלנד, אשר עלתה בקביעות בראש טבלאות הליגה הבינלאומיות. אבל ניתוח חדש של החינוך הפיני מראה כי כישורי התלמידים למעשה ירדו מאז שהמדינה אימצה שיטות הוראה אופנתיות. טכניקות בהנהגת תלמידים: ניתוח חדש של החינוך הפיני מצביע על כך כי כישורי התלמידים למעשה ירדו מאז שהמדינה אימצה שיטות הוראה אופנתיות (תמונת קובץ) על פי מחקר של המרכז הימני למחקר מדיניות, פינלנד עשתה זאת היטב בעבר רק בגלל ההשפעה של שיטות הוראה מסורתיות בהנהגת מורים. אבל היא ירדה במדרגות בינלאומיות כשהטכניקות הליברליות החדשות הפכו לנפוצות יותר. הממצאים יוסיפו משקל לטענות של מייקל גוב שהחזרה לשיעורים המסורתיים בהנהגת מורה היא הדרך להעלות את הסטנדרטים בבתי הספר. מזכיר החינוך לשעבר עשה את זה למשימה שלו להילחם במתודולוגיה "פרוגרסיבית" של מוסד החינוך, שאותו הוא כינה "הבלוב". מחבר הדו"ח גבריאל הלר סאלגרן אמר: "המחקר שלי מראה שהשיטות שניסינו לדחוף באנגליה ובאמריקה במשך שנים אינן טובות לתוצאות הבחינות. תלמידים שאינם מוטיבציה לא בהכרח מעוניינים ללמוד. אם אתה נותן להם יותר מדי חופש, קשה לדעת אם הם לומדים משהו. זה לא יעיל במיוחד. מזכיר החינוך לשעבר: הממצאים יוסיפו משקל לטענות של מייקל גוב (בתמונה) שחזרה לשיעורים המסורתיים בהנהגת מורים היא הדרך להעלות את הסטנדרטים בבתי הספר. <unk>כאן בבריטניה, יש נטייה לבטל שיטות מסורתיות בגלל שהן עתיקות, אבל אנחנו צריכים להפחית את ההטיה הזו.<unk> פינלנד הוכרזה כ"מעצמה חינוכית" לאחר שהופיעה בראש הדירוגים הבינלאומיים...
השיטות הפיניות כוללות תלמידים שעובדים בקבוצות קטנות או באופן עצמאי. בשנת 2006 פינלנד הייתה במקום השני בעולם במתמטיקה, אך ירדה למקום ה-12 עד 2012. במהלך תקופה זו ציוני המבחן ירדו ב-29 נקודות במתמטיקה ו-23 בקריאה. מייקל גוב התנגד לשוב לשיעורים המסורתיים בהנהגת מורה.