התייחסו לקטע הבא ואז ענו על השאלה שאחריו באותה שפה כמו הקטע:  מעבר: לאנשים עם AS יש לעתים קרובות תפיסה שמיעה ויזואלית מצוינת. ילדים עם ASD מראים לעתים קרובות תפיסה משופרת של שינויים קטנים בדפוסים כגון סידור של אובייקטים או תמונות ידועות; בדרך כלל זה ספציפי לתחום וכולל עיבוד של תכונות דקיות. לעומת זאת, בהשוואה לאנשים עם אוטיזם בעל תפקוד גבוה, לאנשים עם AS יש פגמים בכמה משימות הקשורות לתפיסה חזותית-מרחבית, לתפיסה שמיעה, או זיכרון חזותי. דיווחים רבים של אנשים עם AS ו- ASD מדווחים על יכולות וחוויות חושיות ותפיסתיות יוצאות דופן אחרות. הם עשויים להיות רגישים באופן יוצא דופן או חסרי רגישות לצליל, לאור ולגירויים אחרים; תגובות חושיות אלה נמצאות בהפרעות התפתחותיות אחרות ואינן ספציפיות לאס או לאסד. יש מעט תמיכה לתגובה מוגברת להילחם או לברוח או כישלון בהרגלה באוטיזם; יש יותר ראיות להורדת התגובה לגירויים חושיים, אם כי מספר מחקרים לא מראים הבדלים. ילדים עם AS עשויים להיות מאוחרים בהשגת מיומנויות הדורשות מיומנות, כגון רכיבה על אופניים או פתיחת צנצנת, ואולי נראה לנוע בחוסר נוחות או להרגיש "לא בנוח בעור שלהם". הם עשויים להיות מתואמים גרוע או יש הליכה מוזרה או קפיצה או תנוחה, כתב יד גרוע, או בעיות עם תיאום תנועה. הם עשויים להראות בעיות עם proprioception (תחושה של תנוחת הגוף) על מדדים של הפרעת תיאום התפתחותי (פרעת תכנון מוטורי), שיווי משקל, הליכה טנדם, ו apposition האצבעות-האגודל. אין ראיות לכך שבעיות מיומנויות מוטוריות אלה מבדילות בין AS לבין ASDs מתפקדים אחרים. ילדים עם AS הם יותר סביר שיהיו להם בעיות שינה, כולל קושי להירדם, התעוררות לילה תכופות, והתעוררות מוקדם בבוקר. AS קשור גם לרמות גבוהות של אלקסיתימיה, שהיא קושי בזיהוי ובהסבר הרגשות של אדם. אף על פי שאס, שינה נמוכה יותר...  שאלה: ילד עם AS יכול להיות בעיה רכיבה על אופניים או מה?
פתיחת צנצנת