סיכום המאמר:  מורים יכולים לשפוט את התנהגותם של תלמידים שחורים יותר קשוחים מאשר כשהם תלמידים, מחקר חדש הציע. מחקר שנערך על ידי חוקרים באוניברסיטת סטנפורד בחן את התגובה של מורים בתי ספר תיכוניים וביסודיים בארצות הברית לגזענות של תלמידים. הם מצאו שהמורים נוטים יותר לראות צעירים שהם חשבו שהם שחורים כבעלי צרות מאשר אלה שהם חשבו שהם לבנים. מורים נוטים לראות תלמידים שחורים יותר סביר לגרום לצרות בעתיד אם הם התנהגו לא נכון בעבר, על פי מחקר חדש שניסה לבחון את ההשפעה של סטריאוטיפים גזעיים בבתי ספר בארה"ב. החוקרים אומרים שזה יכול לעזור להסביר למה ילדים שחורים מקבלים יותר משמעת בבתי ספר בהשוואה לתלמידים אחרים. פרופסור ג'ניפר אברהרד, פסיכולוג באוניברסיטת סטנפורד, אמר: 'העובדה שילדים שחורים מקבלים משמעת לא פרופורציונלית בבית הספר היא מאחורי המחלוקת. מה פחות ברור הוא למה. אנו רואים כי סטריאוטיפים לא רק יכולים לשמש כדי לאפשר לאנשים לפרש התנהגות ספציפית בבידוד, אלא גם סטריאוטיפים יכולים להגביר את הרגישות שלנו לדפוסי התנהגות לאורך זמן. חלק מהזמנים המדאיגים ביותר בעולם, שכללו תקופות של גזענות חריפה, התרחשו בתקופות של ירידה כלכלית. ועכשיו מחקר חדש מצא שאנשים באמת נוטים להיות יותר גזענים במהלך מיתון. חוקרים מצאו שהפרצופים נראים "שחורים יותר" ויש להם מאפיינים גזעיים חזקים יותר במהלך ירידה כלכלית, וזה בתורו מגביר את הסבירות של אפליה. המחקר של אוניברסיטת ניו יורק טוען שמצבים של "חסור במשאבים" משנים את תפיסת הגזע של אנשים. עבודתם עוקבת אחר מחקר שנערך בשנה שעברה, שהציע גזענות עולה בבריטניה, מונע על ידי סכסוכים פיננסיים. בארבעה ניסויים, בהם השתתפו 285 אמריקאים שאינם שחורים, המדענים דיוויד אמודיו ואיימי קרוש מצאו שאנשים רואים פרצופים שונים במהלך משבר כלכלי. "רגישות דפוס זו רלוונטית במיוחד בהקשר של חינוך". במעבדה שלהם,
מחקר מצא מורים בארה"ב לשפוט תלמידים שחורים יותר קשוח לאחר שהם התנהגו לא נכון מאשר תלמידים לבנים שביצעו עבירות דומות. המחקר נערך על ידי פסיכולוגים באוניברסיטת סטנפורד. הם אומרים שהממצאים שלהם יכולים לעזור להסביר למה תלמידים שחורים נראים כעונשים באופן לא פרופורציונלי בבתי ספר בהשוואה לתלמידים אחרים.