מלא את המשפט הבא: ג'ון הנסון סונדרס מאוניברסיטת פנסילבניה כתב כי "הברבריות של המלכה... עינויים ומוות נותנים סגירה לקורא והמוות נראה מתאים יותר... קשדן טען כי מנקודת מבט פסיכולוגית, המלכה לא יכולה לברוח או להיכלא במרתף או להיגרש, מכיוון שהסיפור הציג אותה "כמו יצור זול לחלוטין שמגיע לו העונש הגרוע ביותר שניתן לדמיין". יתר על כן, הוא טוען כי "מוות נורא כזה" הכרחי משום, כמו במספר סיפורים אגדות אחרים, "אם המכשפה עומדת למות - ולהישאר מתה - היא חייבת למות באופן שהופך את שובה לא סביר ביותר", ולכן "הקורא צריך לדעת כי מותה של המכשפה הוא יסודי ומלא, גם אם זה אומר לחשוף קוראים צעירים למעשי אלימות שהם קיצוניים לפי הסטנדרטים העכשוויים". מצד שני, אוליבר מדוקס היפר כתב כי "בלתי אפשרי לא לחוש סימפטיה מסוימת עם הגברת המלכותית האומללה הזו בגורלה שלאחר מכן". לפי שרנה אולפמן, פרופסור לפסיכולוגיה באוניברסיטת פוינט פארק, "כשהם קוראים או מקשיבים לסיפורים, ילדים אינם מותקפים בתמונות חזותיות גרפיות מראש. הם לא צריכים לראות תמונות מקרוב של... ייסורי הכאב בעיניה של המלכה כשהיא רוקדת למוות שלה". עם זאת, העדפה האישית של אולפמן היא "לדלג על סצינות העינויים כשאני קורא את הסיפורים האלה לילדים". אנתוני ברגס אמר: "כשאנחנו קוראים את זה, עד כמה אנחנו יכולים לקחת את זה ברצינות? זה אלימות אגדה, אשר לא כמו שוד אמיתי, טרור ו
עינוי ארגנטיני".