Mida inimesed varem ajaloos ei teinud, enne kui nad hakkasid töötama? Võttes arvesse eelmist küsimust, kirjuta vastust sisaldava konteksti. See võib olla 1 - 20 lauset. Konteksti:
1910-1940 aastatel toimunud massilise keskkoolihariduse liikumise ajal suurenesid kvalifitseeritud töötajate arv, mis viis kvalifitseeritud tööjõu hinna vähenemiseni. Kõrghariduse eesmärk sel ajal oli anda õpilastele vajalikud oskused, et nad saaksid töökohal hästi hakkama. Tegelikult erineb see praegusest keskkooliharidusest, mida peetakse astmepaigaks kõrghariduse ja kõrgemate kraadi omandamiseks. See palga langus põhjustas majanduskriisi ja vähendas ebavõrdsust kvalifitseeritud ja kvalifitseerimata töötajate vahel. Haridus on majanduse kasvule väga oluline, kuid soolise hariduse ebavõrdsus mõjutab ka majandust. Lagerlof ja Galor väitsid, et sooline ebavõrdsus hariduses võib põhjustada madalat majanduskasvu ja jätkuvat soolise ebavõrdsust hariduses, luues seega vaesuse lõksu. Väidetavalt võib suur meeste ja naiste hariduse erinevus viidata mahajäämisele ja olla seostatud madalama majanduskasvuga, mis võib selgitada, miks on riikide vahel majanduslik ebavõrdsus.