Kokkuvõte artiklist:  (CNN) Pärast aastatepikkust väidet, et sportlaste haridus on ülimalt tähtis, ütleb NCAA nüüd, et tal ei ole juriidilist vastutust veenduda, et haridus on tegelikult tarnitud. Oma veebilehel ütleb NCAA selgelt: "See on meie kohustus - ja meie vastutus - anda noortele võimalusi õppida, mängida ja edu saavutada". Ja hiljem öeldakse, et "kolledži spordimudel on noored mehed ja naised, kes võistlevad väljakul, kõigepealt õpilased, teiseks sportlased". Aga NCAA võtab väga erineva seisukoha vastuseks kohtuasjale, mille esitasid endised North Carolina ülikooli sportlased. Kaebuses väideti, et õpilased ei saanud haridust, sest nad sattusid NCAA ajaloos suurima teadaoleva akadeemilise pettuse skandaali. Oma vastuses ütleb NCAA, et tal ei ole juriidilist vastutust "kindlustada oma liikmesasutustes üliõpilaste-sportlastele pakutavate kursuste akadeemiline terviklikkus". Isegi kui NCAA on loonud akadeemiliste standardite kohta veebipõhise teabe leheküljed ja isegi kui NCAA on loonud akadeemilise kõlblikkuse ja vastutuse süsteemi, mida ta regulaarselt kiidab, kirjutasid NCAA advokaadid selles kohtuasjas, et "NCAA ei võtnud endale kohustuse tagada üliõpilaste-sportlaste hariduse kvaliteet" ja "NCAA-l ei ole "otsest, igapäevast, operatiivset kontrolli" liigeasutuste üle nagu UNC. "See on mõttetu. See on kaks sõna", ütles Gerald Gurney, endine sportlik-akadeemiline direktor, kes on nüüd Drake Grupi president akadeemilise aususe eest kolledži spordis. "Kui sa vaatad nende põhilisi põhiprintsiippe, siis kõik on seotud akadeemikute, kogemuste, akadeemikute integreerimise ja üliõpilase haridusega", ütles Gurney. "Nad paistavad rääkima mõlemalt poolt oma suu. " NCAA saatis kommentaaride taotlused veebipõhisele avaldusele, mis osaliselt lausus: NCAA usub, et kaebus ei mõista NCAA rolli oma liikmeskoolide suhtes ja eirab arvukalt samme, mida NCAA on võtnud, et aidata õpilastel-sportlastel olla...
Vastuseks kohtuasjale ütleb NCAA, et see ei kontrolli õpilaste-sportlaste hariduse kvaliteeti. Kuid selle veebilehel rõhutatakse hariduse tähtsust, "võimalusi õppida" Kohtuasjas väidetakse, et õpilased ei saanud haridust UNC akadeemilise pettuse tõttu.