Kokkuvõte artiklist:  Õpetajad kaebavad, et nad peavad nüüd olema "lõhke relvade esirinnas" võitluses islamistliku äärmusluse vastu koolis, nagu on kuulda konferentsil. Nad ütlesid, et nüüd on nad sunnitud jälgima lapsi tundlike arutelude ajal uute terrorismivastaste eeskirjade tõttu. Rahvuslik õpetajate liit (NUT) väitis, et valitsuse strateegiad, mille eesmärk on võidelda äärmusluse ja terrorismiga, on selle asemel "peatanud arutelu" koolides. Õpetajad ütlesid, et nad tunnevad end nüüd närviliselt, kui arutavad vastuolulisi teemasid, kartes, et neile avaldatakse survet nende arvamusi jagavate noorte kohta aru anda. Samuti väitsid nad, et noored ei suuda väljendada oma seisukohti teatud teemadel, nagu näiteks Charlie Hebdo mõrvad, hirmust, et neid peetakse äärmuslikeks. Vaadake videot. NUTi peasekretär Christine Blower ütles, et arutelude jaoks on vaja säilitada "turvalist ruumi". Jan Nielsen, NUT-i liige Wandsworthist, Lääne-Londonis, ütles: "Me peame olema selged, et meid pannakse positsioonile, kus meilt tõesti oodatakse, et me oleksime esirinde rünnakrühmad, kes kuulavad, luuravad ja teatavad võimudele õpilastest, keda me võime kahtlustada". Konverentsil kuuldi näidet sellest, kuidas ühel reedel pärast palvetamist tõmmatakse õpilane kõrvale, sest palvekohast väljuvad lapsed rääkisid äärmuslusest, hoolimata sellest, et poiss oli esitanud tugeva argumendi džihadi rühmituste liitumise vastu. Teises juhtumis võeti poisilt, kes taotles Pakistani minekut, et külastada oma surevat vanaisa, tema sülearvuti ja tehti otsingud, kus leiti kolm võimalikku näidet noorukist, kes vaatas džihadi veebisaite. Kui õpilast küsiti, küsis ta, kuidas ta saab millegi vastu vaielda, kui ta seda ei mõista. Vastavalt sellele küsisid õpilaste mitte-muslimid, miks neid ei peeta kahtlaseks, kui nad taotlevad oma vanavanemate külastamist Hollandis, öeldi konverentsil. Harrogate'i, Põhja-Yorkshire'i aastakonverentsil osalejad tõstsid muret selle üle, et koolid peavad edendama...
Õpetajate Liit arutab valitsuse strateegiat äärmusluse vastu. Ütleme, et see on lõpetanud arutelu tundides tundlikel teemadel. Õpilased tunnevad end tsenseeritud ja ei suuda väljendada vastuolulisi vaateid. Õpetajad tunnevad ka survet, et raporteerida noori, kes annavad ausat arvamust.