Vt allpool toodud lõik ja vasta sellele küsimusele hiljem sama keeles kui lõik:  Iisraeli koolid jagunevad neljaks erinevaks rajadeks: riiklik-majanduslik (Mamlachti), riiklik-religioosne (Mamlachti dati), sõltumatu religioosne (חרדי Haredi või חינוך עצמאי Ḥinuch Atzmai) ja araabia. On ka eraõppeasutusi, mis peegeldavad konkreetsete vanemagruppide filosoofiat (demokraatlikud koolid) või mis põhinevad välisriigi õppekaval (nt Ameerika rahvusvaheline kool Iisraelis). Enamik Iisraeli lapsi käivad riiklikes koolides. Riigi religioossed koolid, mis on mõeldud õigeusu sektorist (peamiselt religioossed sionistid / kaasaegsed õigeusu) noorte jaoks, pakuvad intensiivseid juudiõppe programme ning rõhutavad traditsioone ja järgimist. Chinuch Atzmai koolid keskenduvad peaaegu täielikult Toora uurimisele ja pakuvad väga vähe ilmalikke teemasid. Haredi ja araablaste sektorite koolides õppivate õpilaste osakaal kasvab; vastavalt 2009. aastal avaldatud demograafilisele uuringule moodustavad haredimid ja araablased koos 60% Iisraeli algkoolide elanikkonnast 2030. aastaks. Haredimid ja araabia kodanikud on nii Iisraeli kaitseväes kui ka tööjõus alaesindatud, kuna mõlemad rühmad on vabastatud muidu kohustuslikust sõjaväeteenistusest ja paljudes Haredi sektides valitsevad mehed kogu oma elu jooksul ainult religioossetele uuringutele keskenduma ja tugineda rahaliselt kaasreligioonijate, riigi jne toetusele.  Küsimus: Milline on riigi juudiõppe programmide rõhk?
traditsioon ja pidamine